通俗歌曲演唱专业声乐教学模式探究

发布时间：2017-09-05 14:15

  本文关键词：通俗歌曲演唱专业声乐教学模式探究

  更多相关文章： 通俗歌曲演唱专业 声乐教学 教学内容 形式 方法 评价 探究

【摘要】：20世纪末以来各高校为适应社会音乐生活的需要,相继开设了通俗歌曲演唱专业。高校的通俗歌曲演唱专业是一个新的专业,是在原有的传统音乐专业教育的基础上设立的。因此,通俗歌曲演唱的专业教育应尽快构建与完善声乐教学模式,以适应社会音乐文化的需求。本文根据高等艺术专业教育的规律和通俗歌曲演唱专业的教学特点,针对目前流行音乐的发展现状和通俗歌曲演唱专业声乐教学的状况,剖析各高校在通俗歌曲演唱专业人才培养中的研究成果、经验与不足,提出构建和完善通俗歌曲演唱专业声乐教学模式的思路:高校通俗歌曲演唱专业的声乐教学应明确该专业的培养目标,构建具有自身特色的课程结构,优化教学内容、完善教材建设,采用多种教学形式,改进教学方法、手段与教学评价,加强艺术实践与社会的联系。期望对提高该专业声乐教学的质量起一定的借鉴作用。
【关键词】：通俗歌曲演唱专业 声乐教学 教学内容 形式 方法 评价 探究
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J616-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-11
• 一、本课题研究现状7-9
• 二、本课题的研究内容及重点、难点、创新点9-10
• 三、本课题的主要研究方法10
• 四、本课题的研究目的与意义10-11
• 第一章 流行音乐、通俗歌曲与通俗唱法概述11-16
• 第一节 流行音乐及其特征11-13
• 一、“流行音乐”与“通俗音乐”概念的界定11
• 二、流行音乐的特征11-13
• 第二节 通俗歌曲及其特征13-14
• 一、通俗歌曲概念的界定13
• 二、通俗歌曲的特征13-14
• 第三节 通俗唱法及其特点14-16
• 一、通俗唱法概念的界定14
• 二、通俗唱法的特点14-16
• 第二章 当前我国通俗歌手现状与成才途径16-20
• 第一节 我国通俗歌手现状概述16-18
• 一、我国通俗歌手生存状况16-17
• 二、我国通俗歌手素质状况17-18
• 第二节 我国通俗歌手成才途径18-20
• 一、高等艺术院校途径18
• 二、中等艺术学校途径18
• 三、经纪公司、娱乐圈途径18-19
• 四、自学、拜师途径19-20
• 第三章 对构建高校通俗歌曲演唱专业声乐教学模式的设想20-26
• 第一节 明确培养目标完善专业课程设置20-22
• 一、明确培养目标20-21
• 二、完善专业课程设置21-22
• 第二节 优化教学内容加快教材建设22
• 一、优化教学内容22
• 二、加快教材建设22
• 第三节 改进教学形式创新教学方法22-24
• 一. 改进教学形式22-23
• 二、创新教学方法23-24
• 第四节 加强艺术实践规范学业评价24-26
• 一、加强课外艺术实践活动24-25
• 二、规范学业评价25-26
• 结论26-27
• 致谢27-28
• 参考文献28-30
• 附录30-32
• 作者简介32-33
• 后记33

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵金霞;;声乐演唱和声乐教学理论观点的差异性研究[J];内蒙古教育(职教版);2013年05期

，

本文编号：798468