音乐教育对老年人心理特征影响的研究

发布时间：2017-09-08 19:34

  本文关键词：音乐教育对老年人心理特征影响的研究

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【摘要】：随着我国老龄化社会的到来,老年人口将达到我国人口的1/4。近二十年,由于老年人的寿命普遍延长,老年人比率迅速增长,并且将在未来的几十年间继续增长,因此,老年人的生活、生理与心理健康等各种问题越来越受到全世界的普遍关注,成为专家、学者研究的热点问题。 本课题主要对老年人生理、心理特征、老年人心理特征现状调查、音乐教育对老年人心理特征影响及如何培养老年人良好心理素质的建议等方面进行研究,目的是针对老年人心理特征,运用音乐教育的规律及作用,推动我国老年人音乐教育的发展,促进老年人的身心健康。 本文由绪论、本论、结论三部分组成,内容包括：绪论部分对研究的目的及意义,国内外研究现状,研究思路及研究方法四个方面进行阐述；本论包括三个章节,第一章为老年人生理、心理特征,通过调查问卷的方式对老年人心理特征现状进行分析和总结；第二章为音乐教育对老年人心理特征影响,共分为三节,从音乐本体、音乐教育功能、音乐教育对老年人心理影响等进行系统分析；第三章对培养老年人良好心理素质提出建议,本章在第二章基础上音乐教育对老年人心理特征影响进行归纳,并对我国老年人音乐教育如何开展,提出建议。结论部分主要对全文进行简要总结,并对本文后续研究提出简要说明。
【关键词】：音乐教育 老年人 心理特征 影响 建议
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 绪论10-13
• 第一章 老年人生理、心理特征13-42
• 第一节 老年人生理特征13-17
• 一、人体结构变化13-14
• 二、生理功能变化14-16
• 三、感觉变化16-17
• 第二节 老年人心理特征17-21
• 一、记忆特征变化17-18
• 二、智力特征变化18
• 三、个性特征变化18-20
• 四、情绪特征变化20-21
• 第三节 老年人心理特征现状调查21-41
• 一、个人情况21-24
• 二、家庭基本情况24-27
• 三、音乐爱好与兴趣情况27-31
• 四、音乐学习感受情况31-39
• 五、音乐学习方式39-41
• 第四节 老年人心理特征现状分析41-42
• 一、学习音乐促进身心健康41
• 二、学习音乐回忆美好时光41
• 三、学习音乐延缓衰老41-42
• 第二章 音乐教育对老年人心理特征的影响42-49
• 第一节 音乐的本体对老年人心理特征的影响42-43
• 一、节奏影响42
• 二、力度影响42-43
• 三、和声影响43
• 四、旋律影响43
• 第二节 音乐教育的功能对老年人心理特征的影响43-45
• 一、审美功能43-44
• 二、交流功能44
• 三、情绪表现功能44
• 四、创造功能44-45
• 五、促进身心健康功能45
• 六、娱乐功能45
• 第三节 音乐学习对老年人心理特征的影响45-49
• 一、对老年人记忆力影响46
• 二、对老年人智力影响46-47
• 三、对老年人情绪影响47
• 四、对老年人个性影响47-49
• 第三章 培养老年人良好心理素质的建议49-60
• 第一节 家庭音乐教育49-52
• 一、家庭音乐学习49-50
• 二、家庭舞会50
• 三、家庭音乐会50-51
• 四、家庭音乐茶座51
• 五、家庭音乐欣赏51-52
• 第二节 社区音乐教育52-54
• 一、社区音乐晚会52
• 二、社区音乐竞赛52-53
• 三、社区音乐社团53-54
• 第三节 社会音乐教育54-60
• 一、老年大学音乐教育54-57
• 二、公共场所音乐教育57-59
• 三、老年函授学校59
• 四、老年活动中心59-60
• 结论60-61
• 参考文献61-63
• 附录63-67
• 致谢67-68
• 攻读学位期间科研成果68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：815951