高师院校《乐理与视唱练耳》课程教学改革探索

发布时间：2017-09-16 22:13

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【摘要】：高师院校教师在《乐理与视唱练耳》课程教学过程中,要明确这门课程的教学目标,遵循技能性原则、协同与融合原则、创造发展原则,综合应用多种教学方法,指导学生掌握这门课程的音乐知识,提高学生的学习和创造能力。
【作者单位】： 山西师范大学音乐学院;
【关键词】： 高师院校 《乐理与视唱练耳》课程 教学改革 学生
【基金】：2013年山西省软科学研究项目计划《高等师范院校音乐专业毕业生就业现状及对策研究》(项目编号:2013041043-05) 2011年山西省教育科学“十二五”规划课题《普通高校音乐教育教学模式的多元化探索》(课题编号:GH-11047) 2012年度山西师范大学校级教学改革研究项目《高师乐理与视唱练耳课的教学改革探索》(项目编号:SD2012ZDKT-17)的研究成果
【分类号】：J613-4;G652
【正文快照】： 一、高师院校《乐理与视唱练耳》课程的教学目标高师院校《乐理与视唱练耳》课程的新教学目标为:学习掌握音乐基本理论知识;熟练地识读五线谱及简谱;通过听觉训练,掌握应用听觉判断、记忆、分析、听写歌曲及器乐曲片段中基本音乐要素(如音值、音强、音高、音色、调式、调性、

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本文编号：865728