莫扎特音乐对幼儿时空推理能力影响的研究

发布时间：2017-09-26 18:41

  本文关键词：莫扎特音乐对幼儿时空推理能力影响的研究

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【摘要】：音乐对幼儿身心发展起重要的促进作用。利用实验法探讨莫扎特"D大调双钢琴奏鸣曲"(K.448)对幼儿时空推理能力的影响,并试图探究"莫扎特效应"产生的机制。采用相同唤醒度和情绪效价但不同结构化和周期性的三首音乐为刺激,共342名大班幼儿参与实验。结果显示:高度结构化、长时程周期性的莫扎特音乐K.448显著提高了女童时空推理能力,而在男童未发现此效应;而不具备高度结构化与周期性的科普兰"猫和老鼠"类似无声静息,对幼儿时空推理能力无显著影响。综上,产生"莫扎特效应",音乐需具备长时程周期性和高度结构化特点,支持"直接启动说"理论。
【作者单位】： 浙江师范大学杭州幼儿师范学院发展认知神经科学实验室;浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童艺术系;
【关键词】： 莫扎特效应 幼儿 时空推理 周期性 直接启动说
【基金】：浙江省教育厅科研项目(Y201226313) 浙江省研究生创新科研项目
【分类号】：J60-05
【正文快照】： 1引言音乐在儿童身心全面和谐发展中起至关重要的作用。音乐能促进神经系统的发育,对认知系统、情绪智力、应激-反应系统等产生影响,并为学习带来积极和持续的益处。如Wolff发现音乐教育可显著提高创造力(Jensen,2005);Morto,Pietrangelo和Belleperche(1998)指出游戏中使用音

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本文编号：925129