成人学古筝难吗_《河北大学》2010年硕士论文

发布时间：2016-12-19 17:47

  本文关键词：对成人古筝教学的探究，由笔耕文化传播整理发布。

《河北大学》 2010年

对成人古筝教学的探究

刘畅  

【摘要】： 随着时代的发展,古筝艺术越来越走近人民的生活,对人民文化娱乐生活起到了不可小视的作用。目前,选学古筝的人越来越多。各种各样的古筝培训班、古筝艺术学校遍地开花。笔者有着逾6年的古筝教学经验,这几年亲身感受到,在学习古筝的学生中,成人所占的比重越来越大。但是有些老师在教授成人学生时沿用与少儿别无二致的教学方法,而成人与青少年,与儿童有着完全不同的生理及心理特征,结果就造成了成人学习古筝过程中遇到困难过多,最终大部分都难以坚持下来的局面。 本文以古筝教学中的成人学生为研究对象,涉及到的成人学生均为未受过专业音乐教育的音乐爱好者。这些成人学生年龄不一,情况各异,学习目的和学习进度也不尽相同。笔者首先对于石家庄市,成人学习古筝的人数,比例等做了一些调查,在调查数据的基础上,结合自身教学实践,总结出成人学习古筝的特征和学习古筝的成人学生的特征。再将成人学习古筝的心理和生理特征,结合古筝这门乐器在演奏上的特点,进一步分析实际教学中的教学个案,并做出理性的思考：以教学原则、教学计划、教学方法和教学模式四个方面总结出成人古筝教学的特殊性。最后,以实例证明了成年人学习古筝的功能和意义。

【关键词】：
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J632.32-4
【目录】：

摘要5-6

Abstract6-9

引言9-11

1、关于学习古筝的成人学生9

2、本课题的研究范围、目的、意义9-10

3、本课题国内外研究状况分析10-11

第1章 成年人古筝学习的现状——以石家庄市为例11-14

第2章 成人古筝学生的特征14-22

2.1 成人学生概况14-17

2.2 成人学习古筝的心理特征17-19

2.3 成人学习古筝的生理特征19-20

2.4 成人学习的个性特点20-22

第3章 教学原则、计划、方法、模式22-50

3.1 教学原则22-27

3.1.1 什么是教学原则22

3.1.2 成人古筝教学中教学原则的重要性22

3.1.3 在成人古筝教学中使用的教学原则22-27

3.2 教学计划27-30

3.2.1 什么是教学计划27

3.2.2 教学计划的重要性27-28

3.2.3 教学计划的制作方式28-30

3.3 教学方法30-44

3.3.1 教材选择30-33

3.3.2 乐理的教学33

3.3.3 如何提高技能技巧修养33-36

3.3.4 培养乐感36-42

3.3.5 不同教学内容的教学个案分析及理性思考42-44

3.4 教学模式44-50

3.4.1 一对一课堂教学44-45

3.4.2 小班教学45

3.4.3 演出和比赛的安排45-46

3.4.4 考级的重要性46-47

3.4.5 走近殿堂47

3.4.6 组织合奏团47-50

第4章 成人学习古筝的意义和功能50-54

4.1 审美意义50

4.2 教育意义50-51

4.3 益智功能51-52

4.4 娱乐功能52

4.5 健体功能52-54

结语54-55

参考文献55-57

致谢57

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  本文关键词：对成人古筝教学的探究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：220302