中国音乐史教学的分析与思考

发布时间：2021-02-17 14:26

　　中国近代音乐史教学是音乐教育的一项重要内容,随着新时期人们生活水平的提高,对于物质、精神需求也有所增加,对于音乐史教学工作逐渐有了新的认识。中国音乐史教学是时代发展下个性化思考的产物,主要是对中国音乐现状进行分析,并结合实际情况提高对音乐的认识,分析长期思考下深对音乐的看法。中国音乐史作为音乐教学专业在学习中的必备内容,能够让学生更加全面地了解中国音乐文化的发展历程,本文就以此为基础,探讨中国音乐史教学中存在的问题和解决对策。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中国音乐史相关概述与价值体现
    （一） 中国音乐相关概述
    （二） 中国音乐史教学的价值体现
二、中国音乐史教学存在的问题
    （一） 教学手段单一
    （二） 课程内容问题
三、推动中国音乐史教学的有效措施
    （一） 丰富教材内容
    （二） 丰富教学形式
    （三） 充分利用现代教学手段
    （四） 完善考核机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]加强中国音乐史教学的探索与思考[J]. 刘媛媛.  艺海. 2016(06)
[2]试论中国音乐史教学[J]. 吴雨华.  北方音乐. 2016(02)



本文编号：3038113