浅谈高校学前教育专业学生音乐素养现状及优化策略

发布时间：2021-03-24 12:12

　　音乐素养在高校的学前教育专业中是非常重要的一部分。在幼儿的学前教育中,作为幼儿园教师将会对儿童产生非常重要的影响。但是就音乐素养来说,目前高校学前教育专业的学生接受的音乐素养知识和幼儿园对教师要求的音乐素养之间可能会产生一些偏差。所以,本文从高校学前教育专业学生的音乐素养的现状入手,分析其存在的问题,并探究解决该问题的方法。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(22)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、学生目前音乐素养的现状
    （一） 学生选择专业时不够严谨认真
    （二） 学生的音乐素养不够
    （三） 不合适的课程安排
    （四） 教学模式僵化, 缺乏创新性
二、学前教育专业培养学生音乐素养的优化策略
    （一） 让学生对学前教育专业有正确的认识
    （二） 重视实践教育, 拓展专业素质
    （三） 邀请幼儿专家、音乐幼教机构进行讲座
    （四） 注重基础理论知识与专业技能的学习
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学前教育专业学生音乐素质培养现状及对策[J]. 许春蓉.  湖北函授大学学报. 2016(22)



本文编号：3097700