“非遗”传承在高校教学中的路径探索——以广西艺术学院音乐表演（民歌演唱）方向为例

发布时间：2021-03-27 01:49

　　进入新时代,对非物质文化遗产进行保护传承已是全民行为,高校作为专业艺术人才培养的殿堂,在"非遗"传承路上应该肩负保护传承的责任与义务。分享广西艺术学院民族艺术系民歌演唱方向十来年的办学经验,从培养目标、课程设置、教学大纲与师资建设等方面阐述"非遗"名录的内容融入及其在高校课堂的具体做法,探讨"非遗"名录内容在高校教学中的传承路径,并就"非遗"传承在高校教学中的实施提出思考,尝试为更科学、高效地传承优秀民族文化提出建议。 

【文章来源】：歌海. 2019,(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“非遗”名录在高校艺术教育中的体现
二、“非遗”传承在高校教学中的路径探索
    （一）量身打造民歌演唱方向培养目标，为“非遗”传承保驾护航
    （二）完善教学大纲，重新调整评价体系
    （三）构建高素质，学科齐全师资队伍
    （四）多样化的教学形式践行“非遗”传承
    （五）编撰特色课程教材为非遗传承提供支持
三、“非遗”传承融入高校教学的思考
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]民歌演唱的课堂教学有效性研究[J]. 郭倩利.  中国文艺家. 2020(06)
[2]基于非物质文化遗产视域探析地方高校音乐专业教学中乡土音乐文化的传承[J]. 孙耶宾.  艺术评鉴. 2020(04)



本文编号：3102642