高师古筝合奏课程中的本土音乐特色化实践

发布时间：2021-04-07 13:05

　　高等师范音乐专业的古筝合奏课程是民乐合奏课的一个分支,也是一种有效的补充。丰富了器乐合奏的形式和种类。通过对课程的深入研究,将本土音乐特色融入到课程中,在获取新的音乐元素的同时,也推动了本土音乐文化的发展。本文主要从乐器本土化和作品旋律元素本土化这两个方面进行深入研究,让学生在合奏课程中进一步了解本土音乐文化特色,在学习合奏课程的同时了解传统音乐文化的发展方向,用实践来传承和发扬本土音乐。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2018,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高师古筝合奏课的现状
二、高师古筝合奏课程的本土音乐特色化实践
    （一） 本土乐器在古筝合奏课程中的渗透
    （二） 本土戏曲音乐元素在古筝合奏课中的体现
三、古筝合奏课程本土音乐特色实践的意义
    （一） 在古筝合奏课程中开展地方本土音乐特色实践的目的
        1. 在音乐技能教育中创造性的融入传统音乐文化
        2. 在古筝合奏课程中融入传统本土音乐文化, 让音
    （二） 古筝合奏课程本土音乐特色实践的实施办法
        1. 古筝合奏课程呈现方式的本土特色化
        2. 古筝合奏课程的作品本土特色化


【参考文献】：
期刊论文
[1]综合高校民乐合奏的教学实践方法研究[J]. 田军.  教育现代化. 2018(26)
[2]高校民乐合奏课程的师生情感融合研究[J]. 颜春英.  黄河之声. 2017(13)
[3]高校民乐合奏课的课程论视角[J]. 张建庄.  音乐创作. 2012(01)



本文编号：3123543