“双一流”建设背景下高校音乐专业创新型人才培养研究

发布时间：2021-04-15 14:58

　　为了进一步探索"双一流"建设背景下高校音乐专业创新型人才培养的具体方法,首先分析了"双一流"对高校创新型人才的具体要求,并从"学、赛、演、创"四个方面阐述了高校音乐专业创新型人才培养的具体内涵,最后从转变传统教学思维并建立以实践教育为核心的教学新模式、做好师资队伍建设并巩固教学基础、建立多方联动教学体系并搭建创新实践教育平台三个方面阐述了具体的建设策略。 

【文章来源】：当代音乐. 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“双一流”对高校创新型人才的要求
二、“双一流”建设背景下高校音乐专业创新型人才培养的具体内涵
三、对策与思考
    （一）转变传统教学思维，建立以实践教育为核心的教学新模式
    （二）做好师资队伍建设，巩固教学基础
    （三）建立多方联动教学体系，搭建创新实践教育平台
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设背景下的本科生创新型人才培养研究——基于CDIO理念的经贸人才培养[J]. 杨增煜,刘铁,冯诗瑶.  北方经贸. 2018(09)
[2]“双一流”背景下高校音乐专业“学、研、演”创新型人才培养模式探析[J]. 刘振.  艺术研究. 2018(03)
[3]“双一流”建设背景下基于CDIO理念的研究生创新型人才培养模式研究[J]. 杨栩,冯诗瑶.  黑龙江高教研究. 2018(08)
[4]“双一流”大学创新型人才培养的实践研究——以上海交通大学为例[J]. 王燕林,张蔚洁.  河南教育(高教). 2018(05)



本文编号：3139555