如何在高校公共艺术教学中实施通识教育理念——以《小提琴演奏与鉴赏》为例

发布时间：2021-04-26 19:11

　　通识教育自2000年之后在中国开始兴起,随着教育改革的不断深化,它已成为我国高校的必开课程。高校公共艺术教学是实施通识教育理念的重要途径,文章以《小提琴演奏与鉴赏》这门公选课为例,具体阐述如何将通识教育理念与课堂教学融为一体。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学对象的特殊性决定了培养目标的广泛性
二、在音乐鉴赏的通识教育中, 引导学生关注音乐背后的文化历史, 陶冶情操, 强化审美, 实现素质提升
三、艺术教育关注人的生活、道德、情感诸方面的和谐发展, 高校公共艺术教学是实施通识教育的重要途径


【参考文献】：
期刊论文
[1]通识教育理念下高校公共艺术教育课程研究[J]. 秦艳.  赤峰学院学报(自然科学版). 2016(03)
[2]通识教育理念下的高校公共艺术教育改革[J]. 李慧.  艺术教育. 2014(10)
[3]高师小提琴选修课程教学研究[J]. 王文君.  湘潭师范学院学报(社会科学版). 2009(01)



本文编号：3161960