高师学生学习态度与教学目的的矛盾及策略

发布时间：2021-04-30 06:35

　　学生的学习态度是直接导致学校在具体教学过程中的教学目的,教学效果以及对于人才培养成功与否的关键因素,正视高师音乐学生在学习过程中所表现出来的心理因素,是有益于高师音乐教育质量的提高。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(23)

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【文章目录】：
一、学习态度
二、目的
三、策略
    (一) 调节学生学习态度, 明确学生学习方向
    (二) 分级教学
    (三) 内容的创新
四、结语



本文编号：3169030