探讨性格色彩心理学在声乐教学中的应用

发布时间：2021-06-08 21:11

　　当前社会,在提高学生的全面综合素质方面,声乐教学发挥着越来越重要的作用。得到了社会各界的广泛关注。特别是将性格色彩心理学融入到声乐教学中,对教学质量的提高有很大的帮助,大大提高了教学效率。本文将从声乐教学的现状进行分析,深刻研究性格色彩的定义与特点,并对性格色彩心理学在声乐教学中的实际应用进行研究。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、对声乐教学的现状进行分析
二、性格色彩的定义及其特征
    （一）性格色彩的定义
    （二）主要特征
三、性格色彩心理学在声乐教学中的实际应用
    （一）教师应明确正确的教学理念
    （二）对不同性格色彩的学生采取因材施教的教学模式
    （三）对于不同性格的学生，选取不同的教学内容
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]性格色彩心理学在声乐教学中的应用[J]. 童姗姗.  黄河之声. 2019(07)
[2]性格色彩心理学在声乐教学中的应用分析[J]. 杨茜.  黄河之声. 2019(05)
[3]性格色彩心理学在声乐教学中的应用[J]. 冯志东.  黄河之声. 2018(17)
[4]性格色彩心理学在声乐教学中的启发与借鉴[J]. 邢岚枫.  艺术评鉴. 2016(07)



本文编号：3219203