《曲式与作品分析》践行课程思政个案分析

发布时间：2021-08-09 08:10

　　文章基于中国高校"课程思政"的教育理念和育人新格局,探讨音乐专业课程《曲式与作品分析》如何利用案例设计和教学来践行课程思政进行个案分析与研究,寻求通过感性体验、理性分析、以乐育人的不同层面的审美分析与诠释,实现全员、全方位、全程育人的培养目标。 

【文章来源】：湖北文理学院学报. 2019,40(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、案例设计
    (一)教学设计思路
    (二)教学目标与重难点
    (三)教学过程设计
二、案例分析
三、案例总结与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”:涵义、理念、问题与对策[J]. 赵继伟.  湖北经济学院学报. 2019(02)
[2]课程思政理念下思想政治教育与艺术教育融合的几点思考[J]. 郑铭.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2018(07)



本文编号：3331707