高校声乐教学中启发式教学的意义及应用

发布时间：2022-01-10 09:35

　　伴随着人们物质文化的不断进步,人们越来越重视精神生活的满足,且因音乐本身具有道德教化作用和娱乐身心作用,高校音乐教学受到社会各界广泛的关注和重视。声乐教学是高校音乐教学的一个重要组成部分,在高校音乐教育改革的不断推进下,声乐教学也要紧跟时代的脚步,不断引进新颖科学的教学法,积极创新教学模式,以丰富学生的学习体验,提升学生的学习效果。启发式教学讲究对学生进行引导学习,侧重于开发学生思维,培养学生积极思考的好习惯,能够较好的激发学生的兴趣和热情,进而提升学习效率。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、高校声乐教学中启发式教学的意义
    （一）有利于启发学生思考，激发学生兴趣
    （二）有利于学生创造性思维的形成
二、高校声乐教学中启发式教学中的应用
    （一）运用启发式教学法强化学生的气息运用技巧
    （二）运用启发式教学法教会学生稳定控制声音
    （三）运用启发式教学法引导学生表达情感
    （四）运用启发式教学法启发学生正确咬字吐字
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论声乐表演艺术的情感表达[J]. 彭小露.  当代音乐. 2018(06)
[2]民族声乐教学中咬字与吐字探究[J]. 陈俊衣.  当代音乐. 2017(13)
[3]旁敲侧击 乐声悠扬——音乐课堂艺术魅力的启发教学[J]. 肖鸿禧.  当代音乐. 2017(04)
[4]谈声乐演唱中的气息与情感[J]. 李春辉.  当代音乐. 2016(01)



本文编号：3580479