少儿钢琴学习中若干心理学问题研究

发布时间：2017-07-14 17:12

  本文关键词：少儿钢琴学习中若干心理学问题研究

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【摘要】：钢琴艺术经历了三百年的历史,人们对钢琴教学的研究也经历了近三个世纪的发展。进入十九世纪下半叶,心理学的理论逐渐被应用于音乐研究,目前人们对钢琴艺术的研究也越来越多的与心理研究相结合。本文的主旨就是从心理学角度出发,分析少年儿童在钢琴学习和演奏过程中的心理特征及规律,有针对性地对学生学习钢琴的过程进行研究。练习作为钢琴技能获得的基本过程,其质量的高低在很多程度上决定了钢琴学习的成败。本研究以认知心理学的基本理论为基础,采用定量研究(调查问卷法)和定性研究(访谈法)相结合的研究方法,对钢琴学生练琴过程中的注意、记忆、想象和听觉等心理因素进行了考察,对问卷和访谈的结果作了细致深入的分析、总结,找出其中的规律,目的在于为钢琴教学提供心理学理论依据,并通过分析找到符合心理发展规律的科学的钢琴教学方法。
【关键词】：钢琴练习 心理学问题 注意 记忆 想象 听觉
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、引言8-12
• (一) 选题缘由8
• (二) 文献综述8-9
• (三) 研究思路9-10
• (四) 研究方法10-12
• 1、问卷的编制10-11
• 2、调查对象的选取11-12
• 二、钢琴学习过程中的音乐心理学理论12-19
• (一) 钢琴学习过程中的音乐注意12-13
• 1、音乐注意的范围12
• 2、音乐注意的紧张度和稳定性12-13
• (二) 钢琴学习过程中的音乐记忆13-16
• 1、音乐记忆对于钢琴演奏的作用13-14
• 2、加强钢琴演奏记忆的方法14-16
• (三) 钢琴学习过程中的音乐想象16-19
• 1、音乐想象的种类16
• 2、钢琴演奏中想象的运用16-19
• 三、钢琴学习过程心理问题的实证研究19-36
• (一) 注意力对钢琴学习过程心理影响的考察19-25
• 1、注意稳定性的影响19-21
• 2、注意习惯的影响21-22
• 3、注意分配的影响22-23
• 4、注意转移的影响23-24
• 5、注意广度的影响24-25
• (二) 记忆力对钢琴学习过程的心理影响的考察25-28
• 1、记忆方式的影响25-26
• 2、记忆能力的影响26-28
• (三) 想象对钢琴学习过程的心理影响的考察28-31
• 1、练琴中想象的影响28-30
• 2、想象内容的影响30-31
• (四) 听觉对钢琴学习过程的心理影响的考察31-33
• 1、听觉表象的影响31-32
• 2、内心听觉的影响32-33
• (五) 对练琴习惯与练琴策略的考察情况33-36
• 四、结论36-37
• 参考文献37-38
• 附录一38-44
• 附录二44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李萍;谈演奏中的音乐形象思维与声音联想及表现[J];星海音乐学院学报;1998年03期

2 张前;音乐表演心理的若干问题[J];中央音乐学院学报;1990年03期

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本文编号：541931