特殊教育视角下治疗性音乐教学实践

发布时间：2017-08-07 17:05

  本文关键词：特殊教育视角下治疗性音乐教学实践

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【摘要】：作为对于音乐本体功能在传统艺术欣赏和审美领域之外的重要延伸和拓展,音乐的治疗性功能在特殊教学实践中具有毋庸置疑的重要价值。本文结合音乐治疗的理论依据和实证功能,探讨了特殊教育体系中开展治疗性音乐教学的目标定位、基本原则以及推进这一教学方法的可行途径。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院艺术学院;
【关键词】： 音乐艺术 特殊教育 音乐治疗 艺术欣赏 审美
【基金】：2012年度江苏省教育厅高等学校社会科学研究基金项目“中国特殊音乐教育的历史与现状研究”(项目编号:2012SJB760027)阶段成果之一
【分类号】：J618.9
【正文快照】： 一、治疗性音乐教学的理论依据和实证功能治疗性音乐教学是对音乐功效作用在传统的艺术欣赏和审美领域之外的延伸和发展,也是临床医学治疗以外的补偿性手段。音乐具有驱病健身的作用,早在远古时代巫师抑扬顿挫的歌声中就已被证实。“音乐是建构的现实”,具有强力的感觉刺激和

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