论铃木的音乐教育思想与实践

发布时间：2017-08-17 11:05

  本文关键词：论铃木的音乐教育思想与实践

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【摘要】： 本论文以铃木教学法作为研究对象,详细论述了铃木的音乐教育思想与教学实践。全文共分为五个章节:第一章、回顾了铃木教学法的产生与发展过程,通过追踪铃木学习音乐的经历及其教育实践过程,揭示了铃木教育思想的形成以及该教学法得以推广的原因。第二、三、四章分别围绕铃木的音乐教育思想、教学方法、小提琴教学形式和教材进行分析,并针对后人的评价观点全面、综合地阐述了铃木教学法的教育原理。第五章和结语部分,就铃木教学法在现代社会环境下的发展状况,阐明了该教学法的本质特点及其意义和价值。 铃木教学法以幼儿为教育对象,以小提琴教学为内容,以培养人全面发展为目的,在推广普及小提琴音乐学习的过程中,形成了一系列具有特色的教育思想和教学方法。作为一种音乐启蒙教学,铃木教学法对小提琴教学和基础音乐教育都产生了积极的影响,其方法在许多国家都得到了推广和运用。在借鉴铃木教学法的过程中,为了更好地普及音乐教育、实践器乐教学,后人结合时代、本国特点以及其他优秀教学法,针对铃木教学方法存在的局限进行了丰富和完善,从而进一步将铃木的音乐教育思想发扬光大。
【关键词】：铃木教学法 “才能教育” “母语教学法” “集体教学”模式
【学位授予单位】：上海音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-9
• 一、选题目的及意义6
• 二、国内外相关研究状况6-8
• (一) 国外铃木教学法研究状况6-7
• (二) 中国大陆铃木教学法研究状况7-8
• 三、研究思路与方法8-9
• 第一章 铃木教学法的产生与发展9-14
• 第一节 铃木教学法的产生9-11
• 一、铃木镇一学习音乐的经历9
• 二、铃木教学法的形成和本土实践9-11
• 第二节 铃木教学法在海外的传播11-14
• 一、铃木教学法在国际上的发展和影响11-12
• 二、铃木教学法对中国大陆的影响12-14
• 第二章 铃木镇一的音乐教育观14-18
• 第一节 教育目的14-15
• 第二节 “才能教育”15-18
• 第三章 对铃木“母语教学法”的分析18-26
• 第一节 母语学习的特征18-19
• 第二节 铃木对母语学习的认识和借鉴19-21
• 一、对母语学习过程的借鉴19-20
• 二、对母语学习中的环境作用的借鉴20
• 三、对母语学习方法的借鉴20-21
• 第三节 对铃木“母语教学法”的再认识21-26
• 一、后人对铃木“母语教学法”的评价21-23
• 二、铃木借鉴母语学习方法的合理性23-26
• 第四章 对铃木小提琴教学的分析26-35
• 第一节 铃木的“集体教学”模式及其方法26-30
• 一、“集体教学”模式26-27
• 二、铃木的“集体教学”实践27-28
• 三、对“集体教学”模式的思考28-30
• 第二节 对铃木小提琴教材的分析30-35
• 一、铃木小提琴教材的特点30-31
• 二、铃木小提琴教材的不足31-35
• 第五章 对铃木教学法的反思35-39
• 第一节 铃木教学法的本质特点35-37
• 第二节 铃木教学法在现代社会环境下的发展37-39
• 结语39-41
• 参考文献41-47
• 致谢47

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 武雪娇;雅马哈音乐中心岗前教师教学实践能力培养之考察[D];中央音乐学院;2011年

2 蒋晨晓;幼儿园音乐课程实施个案研究[D];西南大学;2012年

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本文编号：688643