从世界合唱比赛探究多元化合唱形式

发布时间：2017-09-09 18:04

  本文关键词：从世界合唱比赛探究多元化合唱形式

  更多相关文章： 世界合唱比赛 合唱形式 多元化 分类 特征

【摘要】： 世界合唱比赛这一权威赛事最大程度上较全面地体现了世界合唱艺术的多元化形式,本文以世界合唱比赛的分组及赛况为主要依据,从不同角度对各种合唱形式进行了具体详细的梳理分析,对多元化合唱形式进行了总结归类。 文章主要从四个角度对合唱形式进行分类。按人声特点将合唱为混声合唱和同声合唱,其中同声合唱又包括了男声合唱、女声合唱、童声合唱。不同的人声善于表现的作品意境不同,混声合唱功能强大,但是也无法比拟女声合唱的细腻与静谧。童声合唱由于儿童不同年龄段差异较大,在作品选择及声音训练方面都有着细致的要求。按表演规模又可分为小合唱、室内合唱、合唱、大合唱。但是合唱规模的大小不是其合唱形式的唯一依据,室内合唱、大合唱等除了表演规模上的鲜明特征,对作品的要求也是十分重要的。以伴奏形式为依据分为有伴奏合唱和无伴奏合唱。在有伴奏合唱中,伴奏是合唱队伍中的重要组成声部,其作用的表现形式是多种多样的;无伴奏合唱没有了乐器的润色,却在塑造意境的感觉上独树一帜,同时演唱难度也大大增加。从音乐风格角度来说又有宗教合唱、福音和灵歌合唱、流行合唱、爵士合唱、民谣合唱、民歌合唱以及现代音乐合唱等等形式。各种音乐风格的合唱,在作品特征的表现和舞台表演等方面都有着各自鲜明的特色。文中对某些颇有争议或者不十分清晰的概念,如民歌与民谣合唱的界定等等也阐述了个人观点,并提供了相关依据。 另外,歌剧与音乐剧中往往也存在大量的合唱音乐,它们是合唱艺术中的重要组成部分,但又具有一定的特殊性,文中也予以说明。最后,结合世界合唱比赛中中国合唱团体的表现以及中国当代合唱艺术发展现状提出了一些见解,进一步阐明了全面了解多元化合唱形式的重要性和必要性。
【关键词】：世界合唱比赛 合唱形式 多元化 分类 特征
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J616
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 第一章：世界合唱比赛概况及分组特征9-14
• 第一节：世界合唱比赛概况9-10
• 第二节：世界合唱比赛分组特征10-14
• 2.1 第1-15 组主要特征10-12
• 2.2 第16-28 组主要特征12-14
• 第二章：多元化合唱形式分类及特征14-47
• 第一节：按人声特点分类14-28
• 1.1 同声合唱14-24
• 1.2 混声合唱24-28
• 第二节：按表演规模分类28-32
• 2.1 小合唱28-29
• 2.2 室内合唱29-30
• 2.3 合唱30-31
• 2.4 大合唱31-32
• 第三节：按伴奏方式分类32-36
• 3.1 有伴奏合唱32-35
• 3.2 无伴奏合唱35-36
• 第四节：按音乐风格分类36-47
• 4.1 宗教音乐合唱37-40
• 4.2 福音和黑人灵歌合唱40-41
• 4.3 流行合唱与爵士合唱41-42
• 4.4 民歌合唱与民谣合唱42-45
• 4.5 现代音乐合唱45-47
• 第三章：特殊的合唱形式——歌剧和音乐剧中的合唱47-49
• 第一节：歌剧合唱47-48
• 第二节：音乐剧合唱48-49
• 第四章：研究多元化合唱形式对中国合唱发展的现实意义49-51
• 结语51-52
• 参考书目52-54
• 致谢54-55

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 孙溱;;高职院校合唱教学对学生素质教育的作用[J];才智;2010年25期

2 周春虎;;试谈发展室内合唱的艺术特色及现实意义[J];音乐创作;2011年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 张戈;二十世纪下半叶西方合唱艺术的发展与创新[D];吉林艺术学院;2010年

2 姜雪;论合唱艺术表演的多元化[D];曲阜师范大学;2012年

3 宋悦;普通高中合唱教学的实践探究与思考[D];东北师范大学;2012年

4 魏勇;新疆伊犁合唱艺术发展现状与分析研究[D];东北师范大学;2012年

，

本文编号：821944