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歌唱表演艺术中感性与理性的适度调控

发布时间:2017-09-14 15:28

  本文关键词:歌唱表演艺术中感性与理性的适度调控


  更多相关文章: 感性 理性 情感释放 主观能动性 适度 调控


【摘要】: 声乐表演是一种感性的情感释放,歌唱中如何发出自然、美妙的声音,在舞台的表演中如何展现风采,做到游刃有余,是每一位歌者梦寐以求的。而这种情感释放则必然要建立在感性与理性的高度调控基础之上。高度的感性与理性的调控正是以哲学直接为依据产生的理论来源。歌唱艺术是人类思维方式中感性与理性相互碰撞后矛盾的产物。感性与理性的矛盾双方在“适度”的调控下,从相互排斥对立的趋势逐渐变为相互渗透贯通,并在适当条件下相互转换,最终得以统一。 本文以哲学视角为出发点从三个章节对歌唱艺术进行剖析。第一章,笔者先分别阐述思维中感性与理性认识在歌唱中所发挥的作用和双方如何发生转换。第二章中笔者从歌唱技术技巧和情感表达两方面阐述度的调控是歌唱艺术的关键环节,并在把感性与理性的认识看作影响歌唱的整体因素后与适度调控原则产生交集的关系进一步对存在于歌唱艺术中的哲学观点进行分析。最后一章则是以二度创作为切入点来印证感性与理性的适度调控的论点,并在其中以声乐作品的实际分析为依据来增加文章说服力。 古往至今许多歌唱家、音乐学者想尽办法完善声音与表演的协调性。如今,我们在理论成果与实践经验日益丰富今天,沿着前辈们研究成果的道路上继续探索,对声乐表演艺术力争做出最好的解读与诠释。
【关键词】:感性 理性 情感释放 主观能动性 适度 调控
【学位授予单位】:燕山大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:J616
【目录】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-10
  • 导论10-14
  • 0.1 选题背景及科学意义10-11
  • 0.2 国内外现状分析11-13
  • 0.3 拟采用的研究方法、技术路线、试验方案及可行性分析13
  • 0.4 研究生本人与课题有关的理论学习、资料查阅及工作基础13-14
  • 第1章 歌唱中的感性与理性14-27
  • 1.1 感性与理性14-15
  • 1.1.1 哲学中的感性与理性14
  • 1.1.2 歌唱中感性与理性的作用14-15
  • 1.2 歌唱中的感性因素15-17
  • 1.2.1 歌唱与感性的必然联系15-16
  • 1.2.2 感性因素在歌唱中的重要性16-17
  • 1.3 歌唱中的理性因素17-24
  • 1.3.1 对作品的外在处理17-22
  • 1.3.2 对作品的内在处理22-24
  • 1.4 歌唱中感性与理性的相互转换24-26
  • 1.5 本章小结26-27
  • 第2章 歌唱艺术中的适度调控27-36
  • 2.1 歌唱中的适度调控27-28
  • 2.2 歌唱中如何进行适度调控28-33
  • 2.2.1 歌唱技术技巧28-30
  • 2.2.2 歌唱情感呈现方式30-33
  • 2.3 适度调控与感性、理性的契合关系33-34
  • 2.4 本章小结34-36
  • 第3章 二度创作36-47
  • 3.1 二度创作的客观必然性36-37
  • 3.2 歌唱二度创作中处理作品的步骤37-46
  • 3.2.1 认识作品的过程37-43
  • 3.2.2 进行创造的过程43-44
  • 3.2.3 以“适度”为原则的双重调控过程44-46
  • 3.3 本章小结46-47
  • 结论47-48
  • 参考文献48-50
  • 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果50-51
  • 致谢51-53
  • 作者简介53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 鄂卓磊;;论舒伯特的艺术歌曲创作风格[J];呼伦贝尔学院学报;2009年01期

2 韩勋国;庄虹子;;声乐技术心理调控与审美感受的哲理思辨[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2006年03期

3 耿玉琴;;论歌唱演员的气质及其个性体现[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2006年04期

4 红亮;论歌唱的平衡性原则[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2002年06期

5 郑晖;关于“歌唱感觉”的综合培养——声乐教学札记之一[J];天津音乐学院学报;2000年01期

6 赵兴元;;论歌唱的激情与情感的控制[J];西北成人教育学报;2007年02期

7 张琴;论声乐教学中“度”的把握[J];新疆艺术学院学报;2004年02期

8 李宗堂;歌唱要全力塑造“心的歌声”[J];音乐探索.四川音乐学院学报;2001年01期

9 王廷玉;陈晓敏;;论声乐表演的艺术再创造[J];乐府新声(沈阳音乐学院学报);2005年04期

10 韩勋国;试论想象在歌唱中的调控作用[J];中央音乐学院学报;2004年02期



本文编号:850804

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