基于交往理论视野的音乐教育

发布时间：2017-09-17 23:33

  本文关键词：基于交往理论视野的音乐教育

  更多相关文章： 交往 音乐教育 主体间性 对话与理解 生活世界

【摘要】：交往是人存在的基本方式,交往是以主体间性为起点,以生活世界作为背景,通过对话与理解而实现。从当今多元文化音乐教育的角度来说,跨文化理解是其重要内容,而走向交往是多元文化音乐教育的应然追求。以交往理论观照音乐教育说明了音乐教育是主体间性对话与理解的过程,音乐教育在生活世界中生成与发展,音乐教育归属于人文学科。
【作者单位】： 盐城师范学院音乐学院;
【关键词】： 交往 音乐教育 主体间性 对话与理解 生活世界
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 一、交往的内涵交往是人的基本存在方式,交往是人与人之间相互作用的一种中介,它涵盖了人的历史、文化、生活等方面的一切领域。本文对交往内涵的考察主要基于哲学意义,包含以下三个核心思想:1.主体间性:交往行为的起点交往是建立在特定的关系上。可以说,交往首先是一种关系

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本文编号：872054