美国耶鲁大学“复调课”教学研究与启示

发布时间：2017-09-18 04:07

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【摘要】：通过介绍美国耶鲁大学音乐系学科分类与课程设置、复调课程的教学内容与教学特点,总结该课程在授课师资、课程网站建设、成绩评定等环节的具体做法。详细分析了课程教学中分级化学科体制所带来的学科交叉与渗透;尊重传统、严谨规范的对位写作;强调复调音乐文献分析环节;以及重视听觉感受与演奏实践等特点。对国内复调音乐教学改革具有一定启示。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 耶鲁大学 复调课 教学内容 课程要求 教学配置 教学评价
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“音乐理论革新与学界认同”(编号:12YJC760033) 2012上海浦江人才计划资助项目“美国音乐分析学科的构建及启示”(编号:12PJC030)成果
【分类号】：J614.2-4
【正文快照】： 复调作为音乐作曲技术理论四大件之一,也是我国专业音乐院校最早开设的理论课程之一。我国音乐理论教育的第一代宗师黄自先生,自1929年从美国耶鲁大学学成归国在上海音专开设复调课后,复调正式步入了正规化、专门化的教学轨道。如今复调课已是我国各大音乐院校作曲理论的核心

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本文编号：873272