多元文化背景下肃南裕固族学校音乐教育研究

发布时间：2017-09-19 20:06

  本文关键词：多元文化背景下肃南裕固族学校音乐教育研究

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【摘要】： 裕固族是一个能歌善舞的民族,与其它民族民间传统艺术的传承一样,裕固族传统的音乐文化传承方式也主要是民间自然传承。在经济全球化和文化多元化的影响下,肃南裕固族的音乐文化和其传统的传承方式正经受着前所未有的颠覆。而作为少数民族地区的学校,它应该具有两个基本功能,一是传授现代社会主流文化知识;二是传承本民族文化。①在学校教育中实施当地民族音乐文化传承,是当前解决裕固族音乐可持续发展的重要策略之一。它可以有效地改变裕固族民间社团和民间音乐家单一、脆弱的传承格局,有助于形成裕固族音乐文化全面、多元、长效的传承机制,扩大和稳定民族音乐传承群体。本课题旨在通过实地调查研究,对肃南裕固族自治县学校音乐教育中传承、保护传统音乐文化方面进行有益的探索。 本文共分四个部分: 第一部分:提出问题(前言)。阐述了本研究的目的、意义及思路、方法,并对相关研究进行了文献综述。 第二部分:通过两个时间段对肃南裕固族民族文化的考察,对裕固族的民族性格、民族心理及文化特点进行历史性的透视,阐述肃南裕固族文化在多元文化的影响下从封闭走向开放,从单一走向多元,从民族走向世界的现状与特点。 第三部分:对肃南裕固族的传承方式作了描述,说明裕固族传统的音乐文化及其传承方式正经受着频临灭绝的考验,提出学校音乐教育是促进肃南裕固族传统音乐文化可持发展的有效途径之一。并根据实地调查得来的第一手资料对肃南裕固族学校音乐教育的现状做了介绍和分析。 第四部分:根据分析后得出的结果,针对存在的问题,提出了在学校音乐教育中促进裕固族传统音乐文化的传承与保护的一些可行性措施。
【关键词】：肃南裕固族 传承 学校 音乐教育
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 前言10-15
• 一、本文的研究目的和意义10
• 二、国内相关文献综述10-13
• 三、本文的研究思路和方法13-15
• 第一章 回到原点：肃南裕固族民族文化考察15-21
• 一、肃南裕固族民族文化的历史透视15-19
• （一） 裕固族发展历史概况15-16
• （二） 裕固族民族文化16-17
• （三） 裕固族音乐的内容和形式17-19
• （四） 裕固族文化特征19
• 二、多元文化影响下的肃南裕固族文化19-21
• （一） 生活方式的变化19-20
• （二） 思想观念的变化20-21
• 第二章 点击现状：肃南裕固族音乐教育现状扫描21-43
• 一、传承中的肃南裕固族音乐21-23
• （一） 裕固族音乐传统的传承方式21-22
• （二） 语言的消失与民歌传统的淡化22-23
• 二、肃南裕固族自治县学校音乐教育现状23-43
• （一） 学校教育概况23-24
• （二） 被调查学校简介24-26
• （三） 学校音乐教育现状26-38
• （四） 肃南县学校音乐教育特点38-43
• 第三章 路径选择：学校音乐教育如何促进传统音乐文化的传承与保护43-50
• 一、将裕固族音乐纳入学校教育的可能性与可行性43-44
• （一） 制度基础43
• （二） 社会基础43-44
• （三） 师资力量44
• （四） 情感基础44
• （五） 资源基础44
• 二、需要做好的几件工作44-50
• （一） 细化制度规定45
• （二） 改进教学方法45
• （三） 充实优化师资45-46
• （四） 利用民族资源46-47
• （五） 完善乡土教材47
• （六） 改进基础设施47-48
• （七） 丰富活动形式48
• （八） 重估音乐价值48-50
• 结语50-51
• 参考文献51-54
• 附录54-69
• 致谢69

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本文编号：883643