苏南地方音乐课程建构与教学实践的意义与途径

发布时间：2017-09-20 00:30

  本文关键词：苏南地方音乐课程建构与教学实践的意义与途径

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【摘要】：音乐教育是传承文化的载体之一,是弘扬优秀地方文化的主要阵地之一。文章以苏南地方音乐为视角,通过"文化理解""学科延伸""语境中的音乐实践"三个模块来探讨高等音乐教师教育中地方音乐课程的建构与教学实践的意义,为实现地方音乐文化传承、课程开发和教学方式三方面的转变提供一定的理论参考。
【作者单位】： 江苏无锡江南大学人文学院音乐系;
【关键词】： 地方音乐课程 意义 途径
【基金】：“普通高校音乐学(教师教育)人才培养模式创新理论与实践研究”,项目编号:2009WQN27 江南大学人文学院2010年质量工程建设项目:“苏南地方音乐课程体系的构建与教学实践研究” 江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目:文化传播视野下近现代吴地民间音乐社团研究——以无锡“天韵社”为例,项目编号:2012SJD760046
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 音乐教育是传承文化的载体之一,是弘扬优秀地方文化的主阵地。为此,笔者在突出音乐学(教师教育)学科特点的同时,把苏南地方音乐课程的建构与教学实践作为一个开放的系统,在研究音乐教育背景的前提下,尝试在实践中建构与探索具有民族文化风格和鲜明地域特色的课程体系和教学途

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