基于高校特殊音乐教育与普通音乐教育差异的教育改革

发布时间：2017-09-20 03:42

  本文关键词：基于高校特殊音乐教育与普通音乐教育差异的教育改革

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【摘要】：发展高等特殊音乐教育对完善音乐教育体系具有重要意义。但作为特殊音乐教育它与普通音乐教育在教学对象与目的、核心能力培养等方面均存在差异。因此,要在进一步明确其地位的基础上,加强其师资的管理与培养、探究其课程改革与设置等,以促进高等特殊音乐教育的健康发展。
【作者单位】： 绥化学院音乐学院;
【关键词】： 特殊音乐教育 普通音乐教育 差异 改革
【基金】：绥化学院特殊教育重点研究项目(TJ12011)
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 1953年国际音乐教育协会在布鲁塞尔成立,它将音乐教育划分为七种类型:音乐研究会,职业音乐家教育,对教师及在学校中进行的音乐训练,音乐治疗与特殊音乐教育,公共音乐活动,文化、教育和政治方面的大众传播媒介中的音乐教育和启蒙音乐教育。从划分结构上看,国际很早就对普通高

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