高校艺术设计专业摄影教学探述.pdf全文

  本文关键词：高校艺术设计专业摄影教学探述，由笔耕文化传播整理发布。

东北师范大学 硕士学位论文 高校艺术设计专业摄影教学探述 姓名：肖凤霞 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：姜凡 20070501 摘 要 随着中国经济的不断发展，艺术设计教育与改革开放之初相比，有了很大的变化 和发展。首先，艺术设计专业的设置，由最初的单一性、笼统性，向专业设置的多样 性、教学目标的针对性和深入性等方向发展。摄影课是艺术设计各专业学生的必修课。 在西方艺术设计教育中，摄影课被当作视觉传达课程来开设，它是艺术设计各专业教 学的主干课程，教学目的是让学生在掌握摄影技术的基础上，引导学生根据自己所学 专业的特点和要求，进行有针对性的专业探索和创新，从而产生新的视觉感受和艺术 形式，去表现所学专业，并为专业的提高和发展服务。而现在国内摄影课的教学则偏 重技术性，把掌握摄影的基本技术和技巧。为艺术创作收集素材当成主要教学目的， 缺少创新思维、创新能力的探索与提高，阻碍了学生创新精神的培养，不符合摄影教 学为专业服务的当代艺术设计教育理念。艺术的生命在于独到的审美和敏锐的发现。 摄影教育应用诸如线条、影调、色调等各种摄影艺术造型理论，来培养学生对千变万 化的美的形态和结构的鉴赏、识别技能，从而形成敏感而细腻的审美能力，以及对千 变万化事物的瞬间完美把握。摄影在增强学生的审美意识，培养学生的审美能力，促 进学生创造美的能力方面具有其独特的作用。 在数码影像飞速发展的今

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