高校摄影选修课中的审美教育探讨

发布时间：2017-04-04 08:06

  本文关键词：高校摄影选修课中的审美教育探讨，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 摄影选修课是相对于专业摄影课以及专业基础摄影课而言的一种公众文化素质课,在高校中属于一门面向所有大学生的通识教育选修课。摄影教育不仅是一种技能教育,同时还是一种审美教育。它的美育过程主要由欣赏和创作活动两部分组成,通过教育实施可使学生树立健康的审美观和提高审美能力。因此有必要发掘摄影教育的美育功能,在全国各大高校推广摄影教育,普及摄影选修课,以此丰富高校审美教育的内容、壮大审美教育的阵营,从而提高大学生的审美修养,美化大学生的心灵,让大学生做生活的艺术家,以艺术的、审美的态度去对待自然、社会和人生。 论文主要涉及以下几个问题: 1.教育是文化的衍生物,也是文化发展的内在需求。因此,要发展审美教育就必须研究当下的审美文化,这样的研究成果才能促进审美文化的健康发展。当下大学生的审美特点趋向于:精英文化不足,追求形象化,沉迷休闲娱乐三个方面。而当下的审美文化又呈现出三种主流氛围:消费审美文化,网络审美文化,时尚审美文化。这些审美特点以及所处的审美文化背景不利于大学生身心的健康发展,因此有必要加强高校审美教育的建设。而摄影选修课恰恰能根据以上问题有针对性地向大学生施加审美教育,从而减轻当下不良审美文化的影响,帮助大学生树立起健康、健全的审美意识。因此,探讨推广以审美教育为核心的摄影选修课具有必要性。 2.时代的进步给予我们发展摄影教育的契机,电脑和数码相机的大量普及,使得摄影不再是少数人的奢侈行为,也使得人们从繁琐的技术中解脱出来,依靠科技的力量,走进摄影艺术的殿堂。数码摄影改变了人们的观念,也改善了师资上、设备上的不足,同时摄影教材的多元化发展趋势,也为摄影选修课的普及提供了良好的条件。因此,推广以审美教育为核心的摄影选修课具有可行性。 3.教学方式设想。教学方式应当遵循审美教育和摄影教育的基本规律,并符合大学生的心理特点。本文以席勒(德)、李范、曾繁仁和杜卫等人的美育思想作为指导,设计了“观赏,品味→实践,创作→评价,对比→再创作”的教学方式,既重视理性的欣赏过程,同时也强调了感性的创作体验。目的在于使学生的审美活动能够形成良性的循环。第一步,观赏,品味。首先确保欣赏作品的艺术水准,因为只有优秀的艺术作品才需要仔细地品味;其次是确保欣赏作品的画面质量,因为画面质量决定了艺术作品的感染力。再次要从形式美、内容美以及作者情感等角度同时进行赏析。第二步,实践,创作。在具备基本操作技能和审美知识的基础上,学生根据个人的喜好选择符合创作命题的内容进行初步构思,进而组织摄影实践。实践过程重在体会和思考。第三步,评价,对比。在先前的欣赏与创作的铺垫下,学生会综合审美知识和创作感悟而各抒己见,艺术评价是艺术的再创作,是提高审美创美能力的重要环节,也是后续创作的重要指导思想。第四步,再创作。在学生的独立思考和评价讨论的基础上再创作,其创作思路已经得到梳理,审美意识已初具框架,从而使学生的审美活动渐入佳境。 4.课程设计建议。课程目标重在审美教育的效果,课程安排遵循“观赏,品味→实践,创作→评价,对比→再创作”四项教学方式的递进、发展关系,课程内容由生活审美内容、自然审美内容、社会审美内容和自我审美内容四部分组成。 “在高校推广以审美教育为核心的摄影选修课”是论文的独到之处,其学术价值是为推广此类摄影教育的实施提供理论上的参考。
【关键词】：审美教育 审美修养 摄影选修课 数码摄影
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：J41-4
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 前言8-13
• 1.选题的缘起、目的及意义8-11
• 2.研究现状11-12
• 3.理论基础及研究方法12
• 4.调查方案12-13
• 一、时代变革与摄影选修课面临的挑战13-27
• （一） 摄影选修课的定位13-14
• （二） 我国摄影教育的现状14-19
• （三） 数码时代下大学生群体的审美特点19-23
• （四） 摄影中的审美文化23-27
• 二、摄影选修课的审美教育研究27-38
• （一） 审美教育思想概述28-30
• （二） 摄影选修课中的审美教育30-37
• （三） 摄影选修课推广的可行性分析37-38
• 三、摄影选修课的课程设计建议以及教学设想38-50
• （一） 摄影选修课的课程设计38-42
• （二） 教学设想42-50
• 结语50-51
• 参考文献51-53
• 附录53-56
• 后记56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 Elvira;王天平;Thomas Fuesser;;中外教师眼中的摄影教育[J];影像视觉;2007年01期

3 黄建军;论摄影语言的视觉传达特性与学生审美能力的培养[J];甘肃农业;2005年05期

4 陈海英;;当代大学生审美教育初探[J];江苏高教;2007年03期

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  本文关键词：高校摄影选修课中的审美教育探讨，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：285177