高校“建筑摄影”课程教学模式改革探析

发布时间：2021-07-03 03:55

　　建筑摄影具有巨大的应用价值和艺术价值,近年来,许多高校的建筑学专业相继开设了"建筑摄影"课程。然而,这门课程的教学效果常常不够显著,其中存在理论教学和实践教学这两方面的问题。在理论教学方面,应该将该课程融入建筑学专业课程体系。教师不应只传授摄影知识,更应培养学生通过摄影这种新的角度去理解建筑设计。在实践教学方面,教师不仅要尽可能地让学生接触单反相机这样的传统教具,也要让学生学会手机、相机这样的新兴摄影器材的专业使用方法 ;在布置实践作业时,既要涉及基础的摄影知识,也可以设置一些开放题目。笔者希望通过本文和广大教师交流教学经验,学生能够在学习"建筑摄影"课程后,真正掌握有用的知识和技能。 

【文章来源】：城市建筑. 2019,16(28)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高校“建筑摄影”课程普遍面临的问题
2 科学开展理论教学
    2.1 融入建筑学专业课程体系
    2.2 找准“建筑摄影”理论教学的重点
3 科学开展实践教学
    3.1 合理利用实践教学条件
    3.2 科学布置实践作业
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论建筑摄影对高职建筑设计专业的重要性[J]. 张劲.  大众科技. 2018(11)
[2]浅谈建筑摄影的器材与技巧[J]. 邵律.  建筑与文化. 2017(11)
[3]高校《建筑摄影》课程关注点的转变及意义探析[J]. 李怡洁,张楚梵,田晓.  陕西教育(高教). 2017(08)



本文编号：3261816