高校摄影专业如何培养学生的创新能力

发布时间：2017-05-01 13:09

  本文关键词：高校摄影专业如何培养学生的创新能力，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文从我国高校摄影专业的发展历史和现实状况入手,指出在目前的高校摄影教学中,普遍存在着学生的创新能力不足的问题,而这一问题是由整个专业的教学体制所产生的系统性问题。对此,笔者从教学理念、师资力量、学生素质、课程设置等多个方面进行了剖析,并针对这些问题对于高校摄影专业教学提出了自己的改革意见,希望能够为真正的形成学生自身的创新能力作出一定的贡献。本文共分成五个部分: 引言:介绍了本文了的出发点和行文主旨,并对目前国内外学者对此类问题的相关研究做了简要的概括与总结。 第一章:首先回顾了摄影专业的发展历程,特别是作为高等院校院校专业设置之后的情况,并对目前在高等院校摄影专业中存在的普遍问题加以分析总结,指出学生创新能力不足,是目前高校摄影教育的最大缺陷,而这一缺陷是现在教学体制产生的系统性问题,并非是单一原因所形成。 第二章:结合高校摄影专业培养目标,从教学等多方面,重点分析了高校摄影专业学生创新能力薄弱的问题。 第三章:针对学生创新能力薄弱的问题,提出了系统的改进意见:一方面,强调要加强学生在审美情趣、摄影理论等基础性知识架构的教育;另一方面,强调从教材编写、课程设置、师资安排等外部资源的科学调配。 结论:总结本文的观点立场,并对今后的摄影教学发展方向作出展望。
【关键词】：高校 摄影 创新 审美 改进
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J40-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• 一、我国高校摄影专业发展的历史与现状9-14
• (一) 我国高校摄影教学的发展历史9-10
• (二) 我国高校摄影教学的现状与存在的问题10-14
• 二、审美教育与创新能力的培养14-19
• (一) 我国高校摄影专业培养的培养目标14-15
• (二) 审美教育对学生创新能力提高的影响15-19
• 三、关于改进摄影教学促进学生创新能力提高的建议19-28
• (一) 关于改进教学理念的建议19-22
• (二) 关于改进师资力量的配备建议22-24
• (三) 关于改进教学方法和课程设计的建议24-28
• 结论28-29
• 参考文献29-30
• 后记30

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 罗惠婷;;高校摄影教学改革探究[J];吉林广播电视大学学报;2009年03期

2 孙振;;关于高校非专业摄影教学的一点设想[J];教学研究;1998年03期

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本文编号：338974