摄影教学中的人文内涵与艺术设计

发布时间：2022-10-20 19:05

　　目前国内的摄影教学更多侧重于技术层面,追求统一化、程式化、标准化的艺术理念与思维模式,这种教学模式抑制了学生个性的发展和创新思维能力的培养,导致学生缺少创新精神,对人文精神和价值理念缺乏足够理解。通过将人文内涵植入到摄影教学实践中,能够不断提升学生的人文素养和审美能力,为其进行艺术设计打下基础。 

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【文章目录】：
一、摄影教学现状———人文教育的缺失
二、摄影作品中的人文精神与艺术设计
    (一)摄影与人文精神
    (二)摄影作品中的艺术设计
三、摄影教学中人文素质的培养
    (一)教学内容的改革
    (二)专业教学中要结合人文基础知识和人文精神的教育
    (三)加强学生的赏析训练与实践


【参考文献】：
期刊论文
[1]论我国高校艺术创新型人才培养的价值取向[J]. 凌靖波,吴爱邦.  美术学报. 2012(04)
[2]艺术设计教育中的人文精神探索[J]. 胡霜霜.  美术大观. 2009(07)
[3]艺术的边界[J]. 易英.  艺术评论. 2004(02)



本文编号：3695131