数字时代照片对受众的视觉说服探究
发布时间:2017-07-03 18:15
本文关键词:数字时代照片对受众的视觉说服探究
【摘要】:随着数字时代的到来,在视觉传播领域,不断被曝光的造假事件,使得公众对照片的信任已经产生了动摇。这也使得探讨照片的真实性,成为摄影和视觉传播学术领域中的热点话题。是否还能相信照片?这一方面说明公众仍然对照片与现实的关联性有期望;另一方面,存在于照片与现实之间的复杂关系却因此得以显现。如何正确运用摄影语言,在照片和现实之间建立联系,以及如何帮助公众理解这一语言,思辨照片和现实之间的关系,都成为一些重要的议题。在这种背景之下,作者以“数字时代照片对受众的视觉说服探究”为论题展开研究,从传者和受众两个方面切入,分析在数字时代新兴的网络媒体冲击之下,照片的传者和受众面对的问题以及如何形成照片信息传播的过程。 一、既然确定了将照片的信息传播过程作为研究对象,作者即站在受众的角度展开,通过案例分析受众在接受照片的信息传播过程中对信息进行解码具有的特性,即为:受众接收照片信息是有选择的,他们对照片意义的阐释也是很开放的,更进一层的是受众往往会通过阅读而想象自己参与到照片的情景当中。通过这些研究得出受众对照片的解读是复杂的,这一复杂性使得照片的传者为了达到传播效果有可能从主观出发对照片做出调整。 二、结合视觉形象符号学理论,研究传者根据受众的读图习惯和方式对照片进行编码,通过视觉形象的独特性、真实感和象征性以达到视觉上的说服。对经典的说服性案例进行分析,体现了传者对受众视觉上的说服并非传者单向的灌输或受众一味的接受,而是一种动态传播的交流过程。 三、在数字时代,图片处理技术更加先进,同时也更加便捷简单,这不但体现在生产、传送和保存的效率大大提高方面,同时也体现在操作成本大大降低。使得在这一动态传播的交流过程中,视觉欺骗越发显现。作者结合了一些照片造假的案例,对数字时代的造假方式进行了归类,大致分为摆拍,对照片的篡改,有选择地展现和错误的图片说明这几种。这样的造假带来了严重的公众信任危机。但同时,数字化的互联网具有的开放性的传播特性给了视觉传输链上的受众反证、监督照片的便利。 四、数字时代,不但照片造假泛滥,同时照片的视觉内涵也越发复杂,站在受众角度,提高受众读图的能力则成了日益重要的命题。于是引入视觉素养的概念,为受众更好地应对数字时代的照片解读,给出提高视觉素养的策略和建议。 总之,作者将主要使用视觉传播的相关理论,从视觉认知、视觉表征等不同角度分别论述如何辩证思考照片说服的视觉传播过程,从而更好地理解这种视觉传播行为,也使照片更好地发挥强大的传播作用。 本篇论文的创新之处是站在传播学的角度来思考照片的视觉说服这个话题,把照片的视觉说服看作是一种信息传播的过程:照片信息被收集记录下来,经过后期编辑,通过一定的传播媒介传播,最后取得一定的传播效果,并获得受众的反馈。这种思路和过去将照片的真实性话题以静态的方式且只是局限在摄影领域的传统观念不同,从而得以用更广阔的视野看待照片的信息传播。
【关键词】:数字时代 照片 视觉传播 说服
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:J405
【目录】:
- 中文摘要3-5
- Abstract5-12
- 第一章 绪论12-18
- 第一节 研究源起12-13
- 第二节 文献综述13-15
- 一、国外研究现状13-14
- 二、国内研究现状14-15
- 三、综合总结15
- 第三节 论文结构和研究方法15-18
- 一、论文结构16
- 二、研究方法16-18
- 第二章 数字时代受众如何读照片18-26
- 第一节 受众对照片信息接收具有选择性18-20
- 一、格式塔心理学理论(Gestalt)18-19
- 二、格式塔心理学与选择性认知19-20
- 第二节 受众对照片意义阐释具有多元性20-22
- 一、胡塞尔的多元性观点20-21
- 二、开放性的符号解码21
- 三、多元性阐释的控制21-22
- 第三节 受众对照片阅读具有参与性22-26
- 一、受众更喜爱图像22
- 二、受众的自我“代入”22-26
- 第三章 数字时代照片如何说服受众26-44
- 第一节 视觉形象符号学上的意义表征26-28
- 一、照片是一种图像符号26
- 二、照片是一种标志符号26-27
- 三、照片是一种象征符号27-28
- 第二节 符号学界定下的视觉说服28-35
- 一、视觉形象独特性的说服作用28-30
- 二、视觉形象真实感的说服作用30-32
- 三、视觉象征的说服作用32-35
- 第三节 照片传者和受众的交流35-44
- 一、针对受众而生产的照片35-36
- 二、照片在交流功能作用下的说服36-44
- 第四章 视觉说服中的问题:视觉欺骗44-53
- 第一节 视觉欺骗44-50
- 一、摆拍44-46
- 二、对照片的篡改46-49
- 三、有选择地展现造成的欺骗49-50
- 四、错误的图片说明50
- 第二节 数字时代:一把“双刃剑”50-53
- 一、数字时代带来信任危机50-51
- 二、数字时代带来信息公开51-53
- 第五章 受众提高视觉素养应对数字时代53-66
- 第一节 受众提高视觉素养监督假照片53-54
- 第二节 受众提高视觉素养解读照片54-59
- 一、看不懂的照片?54-56
- 二、视觉素养是一种综合能力56-59
- 第三节 视觉素养的提高59-66
- 一、发展视觉注意力59-60
- 二、增强视觉记忆力60-61
- 三、从训练视觉分辨力到发展视觉认知能力61-66
- 参考文献66-69
- 致谢69-70
【参考文献】
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本文编号:514689
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