对近年来高校公共艺术课堂教学研究的分析与反思

发布时间：2020-12-11 13:56

　　及时把握高校公共艺术研究的现状和动态,并在研究中进行总结和反思,可以更准确地把握公共艺术教育课程建设的思路和发展方向,最大化地发挥公共艺术教育的作用,促进高校公共艺术教育健康有序的发展。文章利用文献分析法,旨在通过梳理近年来高校公共艺术教育的研究成果,从多角度总结其研究现状和特征,并提出高校公共艺术教育研究的方向,为我国的公共艺术教育改革提供有益参考。 

【文章来源】：大众文艺. 2020年18期 第168-169页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对高校公共艺术教育研究的分析
    （一）高校公共艺术教育现状研究
    （二）高校公共艺术教育的功能研究
    （三）教学改革的实践研究
二、对高校公共艺术教育研究的反思
    （一）加大信息化教学改革研究的力度
    （二）以技术为支撑的“混合式”教学模式研究
    （三）探索高校公共艺术教育与思政教育融合的研究
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]2019年中国艺术教育年度报告——高校篇[J]. 郭必恒.  艺术评论. 2020(05)
[2]慕课时代——翻转课堂在高校艺术类公选课中的应用研究[J]. 董燕娜.  北方音乐. 2016(24)
[3]高校公共艺术课程翻转课堂教学模式探析[J]. 韩笑.  继续教育研究. 2016(11)
[4]基于智慧树MOOC平台的大学公共艺术课程“中外建筑艺术赏析”实践探索[J]. 陈鑫.  美与时代(上). 2016(09)

博士论文
[1]高校美育课程研究[D]. 邓佳.西南大学 2019

硕士论文
[1]高校公共艺术教育MOOC学习者满意度研究[D]. 宋琴琴.南京邮电大学 2019
[2]基于微信的高校公共艺术“非遗”课程设计研究[D]. 骆文婷.南京邮电大学 2019
[3]UMU互动平台在高职公共艺术课程教学中的应用研究[D]. 崔玉婷.河北师范大学 2019
[4]微信在高校公共艺术课程中的应用研究[D]. 蒋文雯.南京邮电大学 2018
[5]高校公共艺术教育MOOC课程现状及对策研究[D]. 倪婷婷.南京邮电大学 2017



本文编号：2910645