罗兰·巴特《S/Z》的文本细读方法研究

发布时间：2021-03-17 19:22

　　“文本细读”发源于20世纪西方文论中的一个重要学科领域——语义学,后来在英美“新批评”学派中成为一种最为基本和重要的文本解读方法。这种文本解读方法虽为英美“新批评”学派所标持,但并非其专属,而得到现当代众多文论流派的强调。自罗兰·巴特在文论领域立足至今,学者们对其在结构主义符号学、叙事学和后结构主义、解构主义理论等方面做出的贡献进行了很多深入的研究,却忽视了他在文本细读法方面的独到的建树。他的著作《S/Z》就是其进行文本细读的成功实践。本文以罗兰·巴特《S/Z》为研究对象,着重分析其中运用的文本细读法的具体方法,并指出其独到之处。同时结合他受到的索绪尔结构主义语言学、现象学、阐释学、神话学、符号学的诸多影响,以及其理论的立场与方法从结构主义,经后结构主义,到解构主义的大体走势,探究修辞学、精神分析学和叙事学等方法如何融入巴特的文本细读中,并经巴特之手产生了新的阐释学意义。通过以上研究,最终发掘、梳理和呈示出巴特文本细读方法的逻辑层次与操作步骤,以及其中可供当前文学研究与教学学习、借鉴的各种成果,从而凸显文本细读方法对于文学研究与教学不容忽视的价值和意义。 

【文章来源】：辽宁大学辽宁省 211工程院校

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    0.1 选题目的和意义
    0.2 选题的国内外研究现状
    0.3 本文的研究方法与创新之处
1 罗兰·巴特文论的总体走向与《S/Z》及细读方法在其中的定位
    1.1 由结构主义经后结构主义到解构主义
        1.1.1 法国结构主义、后结构主义和解构主义思潮
        1.1.2 巴特的理论过渡期
    1.2 《S/Z》作为巴特从结构主义向后结构主义过渡中的经典之作
        1.2.1 巴特的差异观与阅读观
        1.2.2 文本细读实践对巴特理论走向的影响
2 罗兰·巴特对《萨拉辛》文本的细读方法
    2.1 在细读叙事小说基础上的再叙事法
        2.1.1 谜的设置与解答
        2.1.2 拖延的真相
    2.2 片段细读中的修辞分析法
        2.2.1 文化修辞的虚假形态
        2.2.2 对照的意义
        2.2.3 含混的意义
    2.3 巴特阅读中语言与身体合一法
        2.3.1 阅读的同时实践着写作
        2.3.2 巴特的欣喜之源
3 罗兰·巴特的细读方法对中国当前文学研究与教学的借鉴意义
结束语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]罗兰·巴特思想后结构主义转向的理论表述模式探析[J]. 谭菲.  文艺评论. 2017(05)
[2]文本细读与当代文学研究[J]. 韩松刚.  创作与评论. 2016(20)
[3]21世纪以来罗兰·巴特国内外研究述评[J]. 张卫东.  当代外国文学. 2016(04)
[4]“可写的”与“能引人写作的”及其他[J]. 屠友祥.  文艺理论研究. 2015(06)
[5]《S/Z》——欲望的修辞书写[J]. 乔娉.  呼伦贝尔学院学报. 2015(04)
[6]关于《S/Z》中的阉割故事及其传染性[J]. 聂婷.  佳木斯职业学院学报. 2015(05)
[7]“叙事商品”的魔力:从巴特的《S/Z》谈起[J]. 邹涛.  当代文坛. 2014(06)
[8]开口处的快感——关于罗兰·巴特后结构主义理论的思考[J]. 夏欢.  文艺评论. 2013(07)
[9]声音与倾听——《S/Z》何以被写成和阅读[J]. 刘曦.  大众文艺. 2013(12)
[10]《萨拉辛》:从拉康“＄◇a”到巴尔特“S/Z”[J]. 吴琼.  中国人民大学学报. 2013(03)

硕士论文
[1]“新批评”细读法中国化研究[D]. 曾文鑫.赣南师范学院 2015
[2]“可读性”与“可写性”的划界与越界[D]. 黄金华.南昌大学 2014
[3]“新批评”理论在中国的传播研究[D]. 孙红红.沈阳师范大学 2013
[4]新批评在中国的接受研究[D]. 李建良.华中师范大学 2012
[5]罗兰·巴特叙事观念的转变及意义[D]. 葛慧敏.复旦大学 2011
[6]论罗兰·巴特的语言观[D]. 郑艳.山东师范大学 2004



本文编号：3087589