“信息文科”视域下的艺术硕士“四位一体”培养质量保障体系建设研究——以南京邮电大学为例

发布时间：2022-02-14 07:01

　　该文分析"信息文科"的学科研究方向,论证电子信息与艺术硕士培养交叉渗透的必要性及可行性,将"学科+企业+导师+研究生"四个研究生培养质量保障要素有机结合,以建设"信息文科"视域下的艺术硕士"四位一体"培养质量保障体系。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“信息文科”与研究生培养质量保障体系
二、电子信息与艺术硕士培养交叉渗透的必要性和可行性
    1. 必要性
    2. 可行性
三、艺术硕士“四位一体”培养质量保障体系建设要素
    1. 学科——聚焦“信息文科”学科建设的发展方向
    2. 企业——加强“产学研”协同培养
    3. 导师——研究生培养双导师
    4. 研究生——“产学研”一体化教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]终身教育体系下在职研究生培养模式构建研究——以南京邮电大学“2+2+4”模式为例[J]. 刘康平,邓艳.  继续教育研究. 2019(05)
[2]彰显电子信息特色,创新研究生培养模式[J]. 刘康平,胡芳仁,吴蒙.  中国研究生. 2018(09)
[3]研究生培养质量的德育保障中导师与辅导员合力育人协调机制研究[J]. 刘康平,张华.  吉林省教育学院学报. 2017(09)
[4]研究生培养质量保障体系下的导师德育工作探索[J]. 刘康平,张华,郑景文.  江苏第二师范学院学报. 2017(02)



本文编号：3624243