朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较研究
发布时间:2024-02-15 11:44
“人生艺术化”是中国近现代美学一个重要的命题。在20世纪中国美学思潮的大背景下,中国近现代美学的启蒙者和建立者们始终是以中国固有的传统文化作为根基,积极吸收西方文化的新因素,加以融合,推陈出新,从而构建出符合中国现实情况、民众适用的新型美学体系。朱光潜、丰子恺作为中国现代美学思想的建立者和具有代表性的人物,为中国现代美学思想注入了活力。本课题以中国美学思潮为大背景,通过对朱光潜与丰子恺的“人生艺术化”思想及观点进行比较与评述,采用比较研究法和文献研究法试分析二位美学家自身的美学观念和教育及艺术诉求,探索其中的异同以及产生异同的原因,在学术和实践两个层面对其异同作出合理的分析评判。学界有关美学思想的比较研究多集中在中西比较方面,对中国本国的思想理论比较研究相对较少。就“人生艺术化”思想而言,比较类文章经查阅尚未出现,由此本文的写作可能具有“补白”的作用。本文主要分为三大内容论述,即朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较的意义、朱光潜与丰子恺“人生艺术化”思想、朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较的启示。以此逐步探讨朱光潜、丰子恺“人生艺术化”的同异性。通过比较可以发现朱光潜丰子恺的“人生艺术化...
【文章页数】:77 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
致谢
摘要
Abstract
绪论
一、选题依据及相关文献综述
二、“人生艺术化”概念释义及其思想理论阐述
第一章 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较的意义
第一节 朱光潜的“人生艺术化”思想
一、人生的情趣化
二、“出世入世”说
三、人生完满化
第二节 丰子恺的“人生艺术化”思想
一、绝缘说
二、童心说
第三节 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较的理论意义
第四节 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较的现实意义
第二章 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想一致性及原因
第一节 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想的一致性
一、相同的时代与文化教育背景
二、关注人生艺术教育
三、追求真善美的理想境界
第二节 朱光潜与丰子恺“人生艺术化”思想一致性之原因分析
一、对中国传统文化的汲取
二、教育思想的相似性
三、相近的人生心态
第三章 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想差异性及成因
第一节 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想之差异
一、人生美学吸收方式差异
二、人生艺术观的美学类型差异
三、人生艺术观的思想源头差异
四、“人生艺术化”思想具体关注对象和实施方法差异
第二节 朱光潜与丰子恺“人生艺术化”思想差异之原因分析
一、美学思想之来源
二、人生美学的体验方式
三、“人生艺术化”核心精神
四、美育以及人生艺术教育实践
结语:朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较之启示
参考文献
作者简介
本文编号:3899689
【文章页数】:77 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
致谢
摘要
Abstract
绪论
一、选题依据及相关文献综述
二、“人生艺术化”概念释义及其思想理论阐述
第一章 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较的意义
第一节 朱光潜的“人生艺术化”思想
一、人生的情趣化
二、“出世入世”说
三、人生完满化
第二节 丰子恺的“人生艺术化”思想
一、绝缘说
二、童心说
第三节 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较的理论意义
第四节 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较的现实意义
第二章 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想一致性及原因
第一节 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想的一致性
一、相同的时代与文化教育背景
二、关注人生艺术教育
三、追求真善美的理想境界
第二节 朱光潜与丰子恺“人生艺术化”思想一致性之原因分析
一、对中国传统文化的汲取
二、教育思想的相似性
三、相近的人生心态
第三章 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想差异性及成因
第一节 朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想之差异
一、人生美学吸收方式差异
二、人生艺术观的美学类型差异
三、人生艺术观的思想源头差异
四、“人生艺术化”思想具体关注对象和实施方法差异
第二节 朱光潜与丰子恺“人生艺术化”思想差异之原因分析
一、美学思想之来源
二、人生美学的体验方式
三、“人生艺术化”核心精神
四、美育以及人生艺术教育实践
结语:朱光潜丰子恺“人生艺术化”思想比较之启示
参考文献
作者简介
本文编号:3899689
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