西藏军旅文学作品研究
发布时间:2024-03-06 03:00
军旅文学是我国现当代文学中重要的组成部分,有着显著的地位和不可替代的价值。本文以西藏军旅文学作品为研究对象,试图分析作品中英雄形象的塑造,力图挖掘形象背后深刻的内涵,对西藏军旅文学作品予以肯定,并借此呼唤更多弘扬正面英雄的文学创作。本文大致分为五部分,第一部分为西藏军旅文学作品的生成语境。从自然环境、社会环境、民族氛围和军旅作家四个角度分析。高寒缺氧的自然环境和闭塞落后的社会环境是军旅作家笔下人物的外部生活环境,高寒缺氧的自然环境培养了人物“吃苦耐劳”的意识,闭塞落后的社会环境使人物具有淳朴、善良的性格,没有经济社会中的尔虞我诈、勾心斗角;在团结互助和谐相处的民族氛围的熏陶下,军旅作家在文学创作中情不自禁地刻画民族友好、团结、和谐的画面,有利于凸显“五十六个民族是一家”的主题;富有藏地军营生活体验的作家,不管是多次行走采风型的军人作家,还是深植西藏扎根型的军旅作家,他们都富有生活的体验,对西藏熟稔、对军人熟知,为文学创作提供素材,繁荣了西藏军旅文学作品的创作。第二部分为西藏军旅文学作品的主题蕴含。作品表现出发扬和推崇民族精神的主题,如推崇和实践爱国主义精神、继承和发扬“老西藏精神”等;...
【文章页数】:81 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
绪论
0.1 研究现状与研究方法
0.2 问题的提出及研究意义
1 西藏军旅文学作品的生成语境
1.1 地理空间与社会空间的构筑
1.1.1 高寒缺氧的自然环境
1.1.2 闭塞落后的社会环境
1.2 团结互助民族氛围的熏陶
1.3 富有生活体验的军旅作家
2 西藏军旅文学作品的主题蕴含
2.1 民族精神的发扬推崇
2.1.1 推崇和实践爱国主义精神
2.1.2 继承和发扬“老西藏精神”
2.2 藏汉一家团结互助
2.3 爱情婚姻陷入困顿
2.3.1 环境闭塞:彼此相识与情感交流的窘境
2.3.2 远在边疆:空间距离与心理距离的困境
3 西藏军旅文学作品中英雄形象的构建
3.1 人物形象塑造多样化
3.1.1 拯救人民的解放者形象
3.1.2 祖国边疆的守卫者形象
3.1.3 美丽西藏的建设者形象
3.1.4 重情重义的兄弟形象
3.2 “老西藏精神”的赓续
3.2.1 父辈经历的历史回顾
3.2.2 子辈军人的艰难成长
4 西藏军旅文学作品的艺术特色
4.1 叙事结构:双线交叉叙述法
4.1.1 历史与现实双线交叉
4.1.2 真实与虚构双线交叉
4.2 意象创造:文化精神的观照
4.2.1 神鹰:金珠玛米的象征
4.2.2 格桑花:吉祥幸福的意味
4.2.3 藏光:艰苦奋斗的标志
4.3 地域特色:藏族语言歌谣与礼仪风俗的融入
4.3.1 藏族语言歌谣的运用
4.3.2 藏族礼仪民俗的嵌入
5 西藏军旅文学作品的价值与反思
5.1 文学价值:西藏文学独特的风景线
5.2 文化价值:推动少数民族文化认同
5.3 社会价值:宣扬积极向上的民族精神
5.4 民族价值:巩固平等团结互助的民族关系
5.5 文学反思:故事情节雷同化
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况
本文编号:3920445
【文章页数】:81 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
绪论
0.1 研究现状与研究方法
0.2 问题的提出及研究意义
1 西藏军旅文学作品的生成语境
1.1 地理空间与社会空间的构筑
1.1.1 高寒缺氧的自然环境
1.1.2 闭塞落后的社会环境
1.2 团结互助民族氛围的熏陶
1.3 富有生活体验的军旅作家
2 西藏军旅文学作品的主题蕴含
2.1 民族精神的发扬推崇
2.1.1 推崇和实践爱国主义精神
2.1.2 继承和发扬“老西藏精神”
2.2 藏汉一家团结互助
2.3 爱情婚姻陷入困顿
2.3.1 环境闭塞:彼此相识与情感交流的窘境
2.3.2 远在边疆:空间距离与心理距离的困境
3 西藏军旅文学作品中英雄形象的构建
3.1 人物形象塑造多样化
3.1.1 拯救人民的解放者形象
3.1.2 祖国边疆的守卫者形象
3.1.3 美丽西藏的建设者形象
3.1.4 重情重义的兄弟形象
3.2 “老西藏精神”的赓续
3.2.1 父辈经历的历史回顾
3.2.2 子辈军人的艰难成长
4 西藏军旅文学作品的艺术特色
4.1 叙事结构:双线交叉叙述法
4.1.1 历史与现实双线交叉
4.1.2 真实与虚构双线交叉
4.2 意象创造:文化精神的观照
4.2.1 神鹰:金珠玛米的象征
4.2.2 格桑花:吉祥幸福的意味
4.2.3 藏光:艰苦奋斗的标志
4.3 地域特色:藏族语言歌谣与礼仪风俗的融入
4.3.1 藏族语言歌谣的运用
4.3.2 藏族礼仪民俗的嵌入
5 西藏军旅文学作品的价值与反思
5.1 文学价值:西藏文学独特的风景线
5.2 文化价值:推动少数民族文化认同
5.3 社会价值:宣扬积极向上的民族精神
5.4 民族价值:巩固平等团结互助的民族关系
5.5 文学反思:故事情节雷同化
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况
本文编号:3920445
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/wenxuepinglunlunwen/3920445.html