内容依托教学模式下提高艺术生英语口语水平的行动研究

发布时间：2017-06-27 16:23

  本文关键词：内容依托教学模式下提高艺术生英语口语水平的行动研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：内容依托教学模式用于英语口语课堂,以小组合作汇报作为主要的活动形式,督促和引导学生以与专业相关的话题为载体来学习和提高英语口语教学。结果证明,这种方式对于大部分同学英语口语的提高是有成效的,同时也培养了学生的合作意识,促进了教师的专业发展。
【作者单位】： 山东工艺美术学院公共课教学部;
【关键词】： 内容依托教学模式 英语口语 行动研究
【基金】：山东省社会科学规划研究项目“ESP理论视角下艺术高校的英语课程设置与教学研究”(项目编号:14CWYJ17) 山东省教育科学“十二五”规划2015年度“高等教育外语教学专项”重点资助课题“基于教师专业发展的英语教师语言意识与教学策略的相关性研究”(课题批准号:ZBW15001)的部分成果
【分类号】：H319.3;J0-4
【正文快照】： 1问题的提出大学新生的第一堂英语课,教师一般让学生做个简单的自我介绍,包括个人姓名、家乡、爱好兴趣以及对刚刚开始的大学生活的美好向往等。第一堂课过后,教师就开始按照教学计划进行每学期几个单元内容的讲授,教师没有给学生机会,学生自己也不愿主动创设机会去训练自己的

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本文编号：490488