研讨式教学与研究生科研能力培养的关系——以文学类课程为例

发布时间：2017-09-02 16:15

  本文关键词：研讨式教学与研究生科研能力培养的关系——以文学类课程为例

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【摘要】：文学类课程的研讨式教学是培养研究生科研能力的重要途径。此类研讨式教学的内容多是围绕着学术问题而展开,既有对毕业论文和课程论文研讨与评议,又有对于资料的搜集与处理的有效掌控,而教学方法的选择则是以独立思索与小组的交流及公开展示为主。研讨式教学对研究生科研能力的提升,体现在问题意识的增强、文献的发掘与分析更为深入、成果的书面表达有较大改观等几个方面。
【作者单位】： 江南大学;
【关键词】： 文学类课程 研讨式教学 科研能力 研究生
【基金】：2015年江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(项目编号:JGLX15_075)
【分类号】：I0-4;G643
【正文快照】： 如果说工科类研究生的研究成果多是需要从实验室获得,那么文学类的研究大多需要借助于师生之间的研讨来加以提升。如何更好地提高研究生科研能力是每一个导师特别关注的问题。由于研究生来自于不同的高校,本科阶段课程的设置以及学生个人的阅读量差异较大,特别是还有一些学生

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本文编号：779566