应用戏剧实践目标的评价策略研究

发布时间：2020-10-30 17:00

　　 针对不同目标人群的应用戏剧实践,存在着不同的实践目的。对于不同实践目标的应用戏剧活动应该如何评价是本论文重点研究的问题。文章从应用戏剧实践目标评价的意义、实践目标的评价策略、与相关心理学评价方法的区别联系等几个方面出发,尝试从提高应用戏剧实践质量的实际目标方面切入,探讨应用戏剧在面临重重矛盾与困难情况下如何评价、从哪些重要元素入手进行评价,如何在实践的各个阶段设计评价手段以及如何利用评价结果等问题。文章在解决目标评价等问题的基础上,结合前人的理论基础,从不同实践目标的评价方法入手,具体地给出针对不同实践目标的评价策略:侧重叙事的应用戏剧实践评价,可从故事构成诸要素及叙事方法与角度方面进行评估;侧重问题导向的应用戏剧实践评价,从挖掘群体问题的深度、广度方面和群体对问题的认同度方面进行估量;侧重思辨的应用戏剧实践,从参与者两难矛盾立场的厘定以及参与者态度层级方面进行衡定;侧重审美的应用戏剧实践,从设计阶段的艺术性诉求和艺术性诉求接受与反馈方面进行衡量,文章通过给出具体的评价设计,以期为应用戏剧实践团队和研究者提供具有可操作性的目标评价方法。
【学位单位】：云南艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：J805
【文章目录】：
摘要
abstract
导论
    （一）研究背景
    （二）文献综述
一、应用戏剧实践目标及评价意义
    （一）应用戏剧实践目标的区分
    （二）应用戏剧目标评价的意义
二、应用戏剧不同类型实践目标的评价策略
    （一）侧重叙事的应用戏剧实践评价
        1.故事构成诸要素的考量
        2.叙事方法与角度的衡量
    （二）侧重问题导向的应用戏剧实践评价
        1.群体问题深度和广度的挖掘
        2.群体对问题的认同度
    （三）侧重思辨的应用戏剧实践评价
        1.参与者矛盾立场的厘定
        2.参与者态度的分级
    （四）侧重审美的应用戏剧实践评价
        1.设计阶段的艺术性诉求
        2.艺术性诉求的接受反馈
三、心理学评价方法与应用戏剧评价方法的区别和联系
    （一）二者的区别
        1.个体评估与群体预评价
        2.重语言与重行动
        3.封闭式提问与开放式讨论
    （二）二者的联系
        1.注重要素的衡量
        2.量化评价的选择
        3.主观之上的客观
    （三）对比的意义
结语
致谢
参考文献
    （一）国外研究专著
    （二）国外研究论文
    （三）中文研究专著（含国外专著译介版）
    （四）国内的研究文章

【参考文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 马琪娜;应用戏剧的艺术性与艺术戏剧的实用性[D];云南艺术学院;2014年

2 赵倩;戏剧治疗中的观演关系研究[D];厦门大学;2014年

3 唐蕴菁;社会工作视角下论坛剧场在家庭暴力防治实务中应用性研究[D];南京大学;2013年

本文编号：2862761