浅谈戏曲艺术进入音乐课堂的意义

发布时间：2021-04-12 10:33

　　戏曲是中华民族传统文化的瑰宝,在历史的不断演练和发展过程中,人们渐渐丧失了对戏曲艺术的兴趣,更多地投入流行艺术的追求之中,这也使学校戏曲艺术教学情况不容乐观。但是,戏曲艺术是中国传统文化的体现,在音乐课堂中需要融入戏曲艺术,帮助培养学生的爱国情怀和民族意识,感受祖国丰富悠久的历史文化。对此,学校的音乐教师应当更新教学理念,探索最为高效的戏曲艺术教学模式,培养学生对戏曲艺术的兴趣,教师应当对戏曲背后的文化和历史做出解释,让学生从根本上了解戏曲艺术的来源,从而提高音乐课堂戏曲教学的效率。本文主要对音乐课堂戏曲艺术教学现状进行分析并提出了具体的解决措施,旨在提高戏曲艺术教学的有效性。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在音乐课堂上引入戏曲艺术教学的意义
    （一）加强学生对音乐内涵的理解
    （二）提高学生的音乐审美能力
    （三）促进戏曲艺术不断传承和创新
二、阻碍音乐课堂戏曲艺术教学意义实现的原因
    （一）与学生的兴趣存在差异
    （二）戏曲艺术的普及不深入
    （三）戏曲艺术师资力量匮乏
三、发挥音乐课堂戏曲艺术教学意义的具体措施
    （一）教师精选戏曲教学内容
    （二）教师提升自己的戏曲文化素养
    （三）创新戏曲教学模式
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“唱念做打”传承文化,还看今朝——论传统戏曲与小学音乐课堂融合的实践研究[J]. 成盛.  新课程(小学). 2018(10)
[2]高师音乐教育中戏曲课程教学模式的探索与思考[J]. 贺军玲.  参花(上). 2018(05)
[3]浅谈戏曲艺术进入音乐课堂的意义[J]. 李冰.  现代职业教育. 2017(21)
[4]音乐课堂中戏歌与戏曲相结合的教学艺术[J]. 梅映.  音乐天地. 2015(06)
[5]如何引领学生欣赏音乐课堂中的戏曲艺术之美[J]. 华星兰.  考试周刊. 2010(57)



本文编号：3133150