程玉英及其表演艺术研究

发布时间：2017-04-19 21:34

  本文关键词：程玉英及其表演艺术研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：著名晋剧表演艺术家程玉英出生于农民家庭，10岁时因家境贫寒被送入戏班学艺，初攻须生，偶然机会反串青衣，显露天赋遂转攻青衣。学艺时遇“倒呛”，喉不出声，，逆境中苦练发声、慢慢调嗓，观摩演出吸收他人之长，恢复嗓音后革新了晋剧拖腔“那依呀哈”单一的局面，创造了单用一个“嗨”音的“嗨嗨腔”，成为晋剧代表人物之一。 程玉英从艺80年有余，日寇侵华期间，隐居民间不为日伪演戏，表现了崇高的民族气节。建国后重登舞台，先后演出了100多个剧目，尤其是她的代表作，从剧情到表演，反复创改，每一出都有独到之处。其表演始终情发于衷，收放自如，塑造人物注重技巧，身段编排、水袖运用技不离戏，细微之处亦精雕细刻，力求创新，塑造了许多深入人心的舞台形象。程玉英的“嗨嗨腔”源自方音，经历产生、发展、成熟三个阶段，受到省内外观众的欢迎，成为晋剧最具特色的代表唱腔，建国后收徒授艺，培育传人，形成流派，产生了巨大而广泛的影响。 程玉英还是一位成功的戏曲演出团体管理者和戏曲教育家，多年担任院团领导，剧目建设推陈出新，上山下乡身先士卒；担任戏校校长，教育理念平实朴素，传艺授技倾注心血，培育了一代新人，使“程派”艺术后继有人。 本论文从其艺术生涯、代表剧目、舞台表演、唱腔特点、传承贡献等几个方面着眼，意在为一个地方戏艺术家及其艺术成就做一个全面的研究。她幼年学艺的艰辛可促后来人励志；她的代表剧目及舞台经验可供青年演员学习；她的唱腔特点可使青年演员获得借鉴；她的戏曲教育理念、教学方法值得推广。将这一切用文字记录下来并加以研究，庶几可对程玉英这位卓有建树的晋剧表演艺术家作一个恰当而公允的历史定位。
【关键词】：程玉英 晋剧 表演艺术 唱腔风格 教育理念
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J825
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 序言9-11
• 第一章 程玉英的艺术人生11-19
• 第一节 童年学艺几番艰辛11-13
• 第二节 脱颖而出大器早成13-14
• 第三节 祸福相依绝境求生14-16
• 第四节 倾其一生桃李满园16-19
• 第二章 程玉英代表剧目及所演人物19-29
• 第一节 传统戏及其饰演人物19-25
• （一） 《火焰驹》与黄桂英19-20
• （二） 《明公断》与秦香莲20-21
• （三） 《情探》与敫桂英21-22
• （四） 《教子》与王春娥22-23
• （五） 《算粮》与王宝钏23-24
• （六） 《投县》与胡凤莲24-25
• 第二节 现代戏及其饰演人物25-29
• （一） 《小二黑结婚》与三仙姑25-26
• （二） 《罗汉钱》与小飞娥26-29
• 第三章 程玉英表演艺术特点29-41
• 第一节 情发于中收放有度29-31
• 第二节 技巧塑人突破创新31-36
• （一） 坐墩31-32
• （二） 拖椅32-33
• （三） 眼功33
• （四） 腰功33-34
• （五） 巧用手势34
• （六） 巧用服饰34-35
• （七） 巧用道具35-36
• （八） 巧妙装扮36
• 第三节 水袖精妙身段独特36-39
• 第四节 细到微处精心组合39-41
• 第四章 “嗨嗨腔”的形成与风格41-47
• 第一节 “嗨嗨腔”的初创41
• 第二节 “嗨嗨腔”的发展41-42
• 第三节 “嗨嗨腔”的成熟42-44
• 第四节 “嗨嗨腔”的特点44-47
• 第五章 程玉英对中路梆子的传承和贡献47-55
• 第一节 程玉英的教学理念47-49
• 第二节 剧团的管理49-52
• （一） 临危受命扭亏为盈49
• （二） 载誉三晋舍己为公49-50
• （三） 齐心协力共创美好50-51
• （四） 兢兢业业硕果累累51-52
• 第三节 戏校的建设52-55
• （一） 守纪律抓教学52-53
• （二） 严把关拿大奖53
• （三） 多交流促教学53
• （四） 喜更名育人才53-55
• 结语55-57
• 致谢57-59
• 参考文献59-61
• 附录61-79
• 附录A:程玉英年谱61-67
• 附录B:程玉英部分荣誉及奖章67-71
• 附录C:程玉英经典唱段唱腔谱71-75
• 附录D:程玉英演出剧目及饰演人物75-79
• 攻读学位期间发表的论文及获奖情况79

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