课程思政在通识性戏剧教育中的应用方法初探

发布时间：2021-09-12 10:23

　　课程思政要求不同专业课的教师在各自教学领域,挖掘专业教学的思政教育元素,将思政教育内化于教学建设之中,在教学的全过程中实现"立德树人"目标。以课程思政的视角来开展通识性戏剧教育,可以在教学、赏析、实践、创作等各个环节,挖掘思政切入点,融入思政元素,更好地发挥戏剧教育的育人作用。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、应用于戏剧史论教学
二、应用于戏剧美学熏陶
三、应用于戏剧经典赏析
四、应用于戏剧实践训练
五、应用于戏剧作品创作


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校专业类课程推进“课程思政”建设的基本原则、任务与标准[J]. 赵鸣歧.  思想政治课研究. 2018(05)
[2]试论高校戏剧活动的思想政治教育功能[J]. 杜建清.  亚太教育. 2015(30)
[3]戏剧教育与通识教育[J]. 宋宝珍.  戏剧文学. 2013(08)
[4]论戏剧艺术的教育功能[J]. 杨戈.  当代戏剧. 2006(03)
[5]高等戏剧教育的两种模式及其前景[J]. 孙惠柱.  戏剧艺术. 2004(01)



本文编号：3394056