川剧脸谱艺术在小学美术教学中的应用研究

发布时间：2022-01-26 16:19

　　川剧脸谱作为非物质文化遗产的一部分,把它引入美术课堂,有利于丰富美术课程的教学内容,为美术课堂注入更加鲜活、立体且内涵丰富、表现多样的课程资源。本论文主要从小学美术教育为研究对象,采用理论探究、调查分析、教学实践等多种方法,对川剧脸谱艺术在小学美术教学中的应用进行探索。第一部分是对本研究的背景,意义进行阐述,对于川剧脸谱作为非物质文化遗产中的一部分应用于小学美术教学的重要性进行论述。第二部分是对川剧脸谱的渊源以及它搜承载的价值进行研究,利用文献和资料的梳理,概述出川剧脸谱的发展情况,发掘川剧脸谱的所蕴含价值的传承性。第三部分是对川剧脸谱的艺术特征进行具体的分析和解读,研究的内容主要包括谱式、色彩、造型以及脸谱的装饰和脸谱变脸的探究、为后面川剧脸谱在小学美术教学中具体的课堂实施积累素材。第四部分针对的是目前川剧脸谱艺术在小学美术教学活动中应用现状进行的调查,了解川剧脸谱艺术在本地区小学美术教学活动中应用的比重、观念、方法、效果等实际情况,并分析其中所存在的问题,以及对川剧脸谱艺术教学的思考。第五部分是论述了川剧脸谱艺术在小学美术教学中应用的原则,并对具体的传承非物质文化遗产为主线的原则、... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

三庆会旧址

图 2.2 三庆会旧址 图 2.3 锦江剧院（图片来源：作者拍摄）诞生与发展期（1912 年至 1949 年），“三庆会”的，名家荟萃也为推动川剧发展有不可磨灭的作用逐渐形成以教育、演出、研究于一体的川剧艺术

惴杭?剩?诔鞘兄行藿ň绯　?911 年在成都悦来茶园（图2.1）成立的川剧团体“三庆会剧社”（图 2.2），真正承袭了“戏曲改良”的精神，并推动了川剧在 20 世纪初期的兴旺及进展，此时的川剧脸谱尚在起步阶段，脸谱谱式相对较少。图 2.1 川剧艺人在悦来茶馆演出图 2.2 三庆会旧址 图 2.3 锦江剧院（图片来源：作者拍摄）第二阶段为诞生与发展期（1912 年至 1949 年），“三庆会”的成立作为改良运动的阶段性成果，名家荟萃也为推动川剧发展有不可磨灭的作用。它聚集同行之业，精研剧目，逐渐形成以教育、演出、研究于一体的川剧艺术运行机制，这时

【参考文献】：
期刊论文
[1]刍议川剧脸谱艺术特征[J]. 王华清.  设计. 2017(07)
[2]川剧脸谱艺术的传承与应用研究[J]. 纪瑞祥.  现代装饰(理论). 2014(10)
[3]巴蜀文化与川剧脸谱[J]. 屈小强.  文史杂志. 2008(01)

硕士论文
[1]我国中小学民间美术教学的现状、问题及对策[D]. 刘迎春.华东师范大学 2011



本文编号：3610798