课本剧《找回我自己》创作实践带给我的启示

发布时间：2025-02-08 20:34

　　课本剧通俗的讲就是把课文中叙事性的文章做适当的改编后,以戏剧形式表演出来的剧目,在国外,课本剧的发展已经相对成熟。在国内,课本剧刚刚开始崭露头角,课本剧强调学生参与的普及性与非专业性。本文所讲述的课本剧《找回我自己》是在北京市一所普通小学排演的儿童歌舞剧,这是北京舞蹈学院“高参小”项目下的实验课程,从开始一个课本剧想法的诞生到演出成功,历时两年多,作为此课本剧的舞美设计工作者,这是我初次担任儿童歌舞剧的舞美设计工作,跟成人演出的戏剧不同,舞美从设计到演出呈现都具有更大的不可预测性,这个经历充满了挑战,带给我受益匪浅的启示。

【文章页数】：16 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
ABSTRACT
绪论
    (一) 什么是课本剧
    (二) 课本剧的研究现状及选题缘由
一 课本剧舞美设计的特殊性
    (一) 形象的夸张性
        1、舞美造型的夸张性
        2、服装化妆的特殊性
    (二) 空间的简约性
    (三) 色彩的夸张性
二 课本剧《找回我自己》演出呈现的特点
    (一) 制作——成本低要求高
    (二) 装台——时间短合成难
    (三) 演出——预热慢兴奋快
三 课本剧创作实践带给我的启示
    (一) 对舞美专业的再认识
    (二) 对少儿戏剧教育的新认识
    (三) 对我个人专业发展的启示
结语
参考文献
致谢



本文编号：4031951