论轻声唱法在声乐训练中的重要性

发布时间：2017-10-12 05:14

  本文关键词：论轻声唱法在声乐训练中的重要性

  更多相关文章： 轻声唱法 声乐训练 重要性 歌唱发声

【摘要】：在目前国内声乐界,很多人的歌唱存在诸多误区,比如大声歌唱、重技能过强、声区不统一等现象,本文由此提出在声乐训练中应提倡轻声唱法,文章通过国内外轻声唱法研究现状梳理,对轻声唱法与微声唱法、柔声唱法、半声唱法、假声唱法等唱法作出比较,指出其异同并对本文所论述的轻声唱法做出相关界定。在此基础上指出轻声唱法其研究目的、研究理论和意义。论文首先指出声乐学习的特殊性,即声乐学习具有生理性、不可视性、调节性等特点,指出轻声唱法在声乐训练中呼吸、发声、共鸣、机能作用。继而进一步描述声乐训练过程中轻声唱法运用的具体情况,如声乐训练过程中轻声唱法对重机能过强的情况,声乐训练过程中轻声唱法对声区统一现象的有效调节。具体提出在声乐训练过程中轻声唱法的训练方法。如哼鸣练习法、半声训练法、软起首练习法、假声练习法等。指出在声乐训练中轻声唱法应遵循的原则,如感觉统一、弱强弱、横隔膜训练、逆向思维、综合练习的原则。由此认为轻声唱法在声乐训练中具有重要作用,是获得正确发声状态的有效手段。
【关键词】：轻声唱法 声乐训练 重要性 歌唱发声
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J616.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-10
• 绪论10-15
• 一、问题的缘起10
• 二、轻声唱法国内外研究现状10-15
• 第一章 轻声唱法的研究概论15-24
• 第一节 轻声唱法的界定15-21
• 一、轻声唱法相关定义15-16
• 二、轻声唱法与“微声唱法”、“假声唱法”、“柔声唱法”、“半声唱法”的异同16-19
• 三、本文关于轻声唱法的界定19-21
• 第二节 轻声唱法的研究目的和研究意义21-23
• 一、轻声唱法的研究目的21
• 二、轻声唱法的研究意义21-22
• 三、轻声唱法的实践意义22-23
• 小结23-24
• 第二章 轻声唱法在声乐训练中的作用24-35
• 第一节 声乐学习的特殊性24-26
• 一、声乐的生理特性24
• 二、声乐具有不可见性24
• 三、声乐的不可再生性24-25
• 四、声乐的可调节性25-26
• 第二节 轻声唱法在声乐训练中的作用26-34
• 一、轻声唱法的机能状态26-28
• 二、轻声唱法对呼吸的作用28-30
• 三、轻声唱法在发声中的作用30-32
• 四、轻声唱法对于共鸣的作用32-34
• 小结34-35
• 第三章 轻声唱法对保护嗓音的重要性35-38
• 第一节 引起嗓音病变的原因35-36
• 一、大声唱歌35
• 二、大声喊叫35
• 三、机能过重35-36
• 第二节 轻声唱法的嗓音保护36-37
• 一、造成嗓音的病变现象36
• 二、轻声唱法对保护嗓音的作用36-37
• 小结37-38
• 第四章 轻声唱法在声乐教学中的训练38-48
• 第一节 轻声唱法在声乐训练中的具体情况38-42
• 一、声乐训练过程中轻声唱法对于错误发声的调节38-39
• 二、声乐训练过程中轻声唱法调节重机能过强的情况39-40
• 三、声乐训练中过程中轻声唱法对声区统一的训练情况40-42
• 第二节 声乐训练过程中轻声唱法的训练方法42-46
• 一、哼鸣练习法42-43
• 二、半声训练法43-44
• 三、软起首练习法44
• 四、假声练习法44-46
• 第三节 声乐训练过程中轻声唱法应遵循的原则46-47
• 一、感觉统一原则46
• 二、“弱强弱”的练习原则46
• 三、“逆向思维”的原则46-47
• 四、综合练习的原则47
• 小结47-48
• 结语48-49
• 参考文献49-50
• 致谢50

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本文编号：1016842