“求真求变”—少数民族音乐传承发展的形式探究

发布时间：2017-10-13 16:40

  本文关键词：“求真求变”—少数民族音乐传承发展的形式探究

  更多相关文章： 田丰 源生坊 坡芽歌书 女书 泰武古谣

【摘要】：少数民族音乐文化的传承、保护、发展问题,一直以来都是人类学、民族学、社会学、音乐学等相关学界关注的热点问题。民族文化的保护与发展,在“变”与“不变”、“保守”与“创新”的观念中争议不休。“变”会破坏其原有的生态性;“不变”则会与时代发展脱轨。本文将通过四个案例论述少数民族音乐文化“求真”、“求变”的传承、发展趋势。绪论从“申遗热”背景下阐述少数民族音乐文化发展的现状与弊端,进而提出本文“求真求变”的论题。第一章以田丰传习馆、“源生坊”作为案例,阐述“求真求变”传承中的“求真”形式；第二章以谭盾创作交响音诗《女书》为案例,论述“求真求变”中“求变”的创新形式；第三章以“坡芽歌书合唱团”的创作为案例,论述“求真求变”中的“求真”、“求变”发展形式；第四章以台湾排湾人“泰武古谣”传唱队为例,论述台湾原住民音乐与流行音乐结合的“求真求变”传承发展形式。第五章,通过对前四章四个案例的比较,总结不同形式的“求真求变”带来的不同结果,为少数民族民间音乐文化的传承、发展提供可借鉴的范例,将少数民族民间音乐的传承、发展从依附申遗引向通过“求真求变”的编创实现“活的遗产文化”传承、发展。
【关键词】：田丰 源生坊 坡芽歌书 女书 泰武古谣
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J607
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 导论7-13
• 一、选题的确定与问题的提出7-8
• 二、研究思路与研究方法8-9
• 三、研究现状与研究意义9-13
• 第一章 “求真求变”传承中的“求真”——源生坊13-25
• 一、音乐文化背景13-15
• 二、田丰传习馆15-17
• 三、源生坊17-22
• 四、小结22-25
• 第二章 “求真求变”中“求变”的创新模式——《女书》25-40
• 一、谭盾与女书25-26
• 1、女书25-26
• 2、谭盾26
• 二、谭盾《女书》的创作手法26-37
• 1、创作背景26-28
• 2、作品分析28-37
• 三、小结37-40
• 第三章 “求真求变”中的“求真”、“求变”——坡芽歌书合唱团40-56
• 一、云南壮族音乐概况40-41
• 1、壮族40
• 2、云南壮族分布及音乐概况40
• 3、富宁县坡芽村壮族概况40-41
• 二、坡芽歌书的文化背景41-44
• 1、坡芽歌书的发现41-43
• 2、坡芽歌书的符号意义43
• 3、坡芽歌书的音乐文化特征43-44
• 三、坡芽歌书的合唱团的发展历程44-48
• 1、坡芽歌书山歌队44-45
• 2、坡芽歌书合唱团45-46
• 3、坡芽歌书合唱团的“求变”检验46-48
• 4、坡芽歌书申遗后的实践48
• 四、作品分析48-55
• 五、小结55-56
• 第四章 “求真求变”中的教育传承——泰武古谣传唱队56-64
• 一、台湾原住民文化背景56-59
• 1、历史概况56
• 2、原住民民族政策历程56-57
• 3、原住民教育政策历程57-58
• 4、原住民课程设置58-59
• 二、原住民音乐59-61
• 1、地理背景59
• 2、文化背景59-61
• 三、泰武古谣传唱队61-63
• 四、小结63-64
• 第五章 “求真”、“求变”与“求真求变,,64-70
• 一、音乐比较分析64-66
• 1、四个案例的共性——跨民族、多地域的可实践性64
• 2、四个案例的差异性64-66
• 二、“求真”、“求变”的辩证统一66-68
• 1、传承中的“求真”66-67
• 2、发展中的“求变”67-68
• 3、求真求变的矛盾性与能动性68
• 三、小结68-70
• 结语70-72
• 致谢72-73
• 参考文献73-74

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王俊;关于少数民族音乐文化建设的思考[J];人民音乐;2004年04期

2 苏常青;;论少数民族音乐艺术的社会价值和经济价值[J];云岭歌声;2004年10期

3 温静;;云南少数民族音乐的保护及可持续发展[J];楚雄师范学院学报;2006年10期

4 柯琳;;整体反观 解构整合——论少数民族音乐在当代的发展[J];贵州民族研究;2008年05期

5 李卫红;;少数民族音乐的传承与发展初探[J];思茅师范高等专科学校学报;2010年02期

6 任志宏;单建鑫;陈辉;刘凯华;;文化认同视阈中少数民族音乐教育研究现状分析[J];湖南科技学院学报;2010年09期

7 李思华;;人性的回归:少数民族音乐的传承与发展[J];红河学院学报;2011年04期

8 邓林;;对主流文化背景下少数民族音乐教育的思考[J];民族音乐;2011年04期

9 李思华;;云南少数民族音乐的保护与传承[J];社科纵横(新理论版);2011年03期

10 肖学俊;韩芸霞;;我国少数民族音乐文化教育传承的类型及策略[J];人民音乐;2012年02期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 王华;;论少数民族音乐教育中“复合”架构模式[A];中国社会音乐研究论文集[C];2006年

2 朱伟芳;;试谈广西少数民族音乐的可持续发展[A];第三届广西青年学术年会论文集（社会科学篇）[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 通拉嘎;关注少数民族音乐的特点与价值[N];中国民族报;2009年

2 李小莹;高校启动少数民族音乐传承工程[N];音乐周报;2008年

3 记者 单三娅;高等音乐艺术院校校长专家学者研讨少数民族音乐文化传承[N];光明日报;2008年

4 本报记者 梁文;传承少数民族音乐创新教育是关键[N];中国文化报;2009年

5 通拉嘎;少数民族音乐60年：传承与发展[N];中国民族报;2009年

6 记者 苏丽萍;少数民族音乐在央视“争奇斗艳”[N];光明日报;2014年

7 王永令;漫谈少数民族风格歌曲创作[N];音乐周报;2003年

8 西南大学音乐学专业 陈赫鲁;在西部大开发中对少数民族音乐文化的保护琐谈[N];经济信息时报;2007年

9 王立和 哈尔滨师范大学音乐学院;传承少数民族音乐文化 发挥高等院校优势[N];中国教育报;2009年

10 实习记者 李娟　孙大敬;一路走来一路歌[N];毕节日报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 贺馨瑶;关于海南三亚琼州学院少数民族音乐进课堂的实践与思考[D];中国艺术研究院;2016年

2 柴雨青;乡土与校园—云南省巍山县少数民族音乐文化传承路径研究[D];中国音乐学院;2015年

3 孙鑫;中关村第三小学少数民族音乐特色课程教学研究[D];中央民族大学;2016年

4 刘睿;“求真求变”—少数民族音乐传承发展的形式探究[D];云南大学;2016年

5 郭嘉;论少数民族音乐的可持续发展[D];中央民族大学;2007年

6 王玲;少数民族音乐在普通高校公共艺术教育中的文化价值[D];首都师范大学;2006年

7 郭晶晶;多元文化交融下的鄂温克旗少数民族音乐文化[D];内蒙古师范大学;2011年

8 崔迎杰;中国少数民族音乐在电视媒体中的传播、发展与变迁分析[D];中央民族大学;2013年

9 何灿春;云南少数民族音乐资料库设计与建立[D];电子科技大学;2011年

10 孙蕊;二胡演奏艺术中的少数民族音乐特色探究[D];中央民族大学;2011年

，

本文编号：1025997