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爵士音乐在中国(上海)的传承与现状研究

发布时间:2017-10-16 23:18

  本文关键词:爵士音乐在中国(上海)的传承与现状研究


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【摘要】:早在20世纪初,“爵士”音乐伴随着洋务运动来到中国,在上海开始生根发芽。当时被称为“东方巴黎”的上海,有利的社会环境、经济优势等因素促使“爵士”乐迅速成为了一种“时髦音乐”。虽然在1949年到1980年间,爵士音乐的发展因为政治因素而被搁置,但1980年起,爵士音乐又开始在上海出现并发展。2004年9月,“爵士”音乐正式走进上海音乐学院的课堂,这一方面反映了热爱“爵士”音乐的人群正在激增,另一个重要方面是因为“爵士”音乐本身就是一种具有包容性和独特性的音乐类型,它的出现迎合了更多人对音乐作品更加通俗化、流行化但却不失水准并又有据可依的要求。本文通过三个章节进行论述与探究:第一章回顾“爵士”音乐在美国的风格发展概况;第二章阐述了1920年-1949年“爵士”音乐在中国(上海)的发展概况;第三章对“爵士”音乐在1949年以后的发展进行阶段性的研究。首先,本文简述了“爵士”音乐的起源和各时期的风格介绍,分析了“爵士”音乐的产生价值,对“爵士”音乐进行初步定义。其次,通过梳理“爵士”音乐在上海地区各时期的发展状态,分析了“爵士”音乐在上海产生的原因以及“爵士”音乐在传入初期的局限性。最后,通过简单概述“爵士”音乐的发展现状,对“爵士”音乐在未来的发展进行展望。作为上海音乐学院首位“爵士乐演奏”专业硕士研究生,笔者通过自身的学习与实践经历,希望为上海“爵士”音乐的发展和普及工作尽微薄之力。
【关键词】:爵士音乐 上海爵士音乐
【学位授予单位】:上海音乐学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:J609.2
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 引言7-8
  • 第一章 “爵士”音乐概况8-14
  • 第一节 “爵士”音乐的起源8-11
  • (一) Blues(布鲁斯)8-10
  • (二) Ragtime(拉格泰姆/散拍音乐)10-11
  • 第二节 “爵士”音乐在各时期的风格列表11-12
  • 第三节 “爵士”音乐的产生意义和魅力12-14
  • (一) “爵士”音乐的产生,代表着弱势群体的发声12
  • (二) “爵士”音乐的发展,证明了其顽强的生命力12-13
  • (三) “爵士”音乐的发展源于社会的动荡和听众的需求13
  • (四) “爵士”音乐的魅力在于它的鲜明“个性”13
  • (五) “爵士”音乐是一种极具包容性的音乐13-14
  • 第二章 1920年-1949年“爵士”音乐在中国(上海)的发展概况14-25
  • 第一节 “爵士”音乐传入中国14
  • 第二节 “爵士”乐在上海发展的背景条件14-18
  • (一) 社会背景14-16
  • (二) 经济背景16
  • (三) 文化背景16-18
  • 第三节 “爵士”音乐在上海产生的原因分析18
  • (一) 社会环境相对稳定,人民生活有了一定的改善18
  • (二) 人民生活质量有所提高,文化消费相对增加18
  • (三) 西式的文化方式扑面而来,中西文化融会贯通18
  • 第四节 西方“爵士”大乐队编制18-19
  • 第五节 列举早期“爵士”音乐在上海著名的演出场所和代表性乐队19-23
  • (一) 百乐门与“吉米金乐队”19-21
  • (二) 仙乐斯与“罗宾乐队”21-22
  • (三) 扬子舞厅与“凯旋乐队”22-23
  • 第六节 1920年-1949年“爵士”音乐在上海发展的局限性分析23-25
  • (一) 人们错将“爵士”音乐定义为“舞厅音乐”23-24
  • (二) 对于“爵士”音乐,人们“只知其表不知其里”24
  • (三) 乐团成员演奏水平参差不齐,缺少发展和探索“爵士”音乐的动力24
  • (四) 战争爆发,20世纪40年代后期,上海文化事业走向没落24-25
  • (五) 新中国成立后改革开放之前,“爵士”音乐被人为地赋予了阶25
  • 第三章 1949年以后“爵士”音乐的发展与展望25-38
  • 第一节 20世纪80年代后,“爵士”音乐开始觉醒25-26
  • 第二节 20世纪90年代“爵士”音乐在上海的发展26-27
  • 第三节 21世纪后,“爵士”音乐全面发展27-33
  • (一) 当代“爵士”音乐的发展概况27-32
  • 1. 上海27-29
  • 2. 北京29-30
  • 3. “爵士”乐在音乐院校的发展概况30-32
  • (二) 活跃在当今上海“爵士”乐坛的代表人物32-33
  • 第四节 “爵士”音乐在未来发展的展望33-38
  • (一) “爵士”音乐原创作品的专业化33-35
  • (二) “爵士”音乐改编作品的“中国化”35-36
  • 1. 和声与旋律保持统一性36
  • 2. 注重旋律线条的发展36
  • 3. 听众群体决定演奏内容36
  • (三) “爵士”乐教学课程的“全面化”36-38
  • 结论38-39
  • 参考文献39-40
  • 附录40-49
  • 1. 爵士音乐风格发展树状图40-41
  • 2. 笔者与郑德仁先生的合影41-42
  • 3. 郑德仁先生提供的20世纪40年代上海爵士大乐队演奏的美国原版谱例——《开始比根舞》(Begin The Beguine)42-49
  • 致谢49

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