视唱练耳教学中学生音乐能力的培养研究

发布时间：2017-10-30 14:09

  本文关键词：视唱练耳教学中学生音乐能力的培养研究

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【摘要】：随着音乐教育事业的逐步发展,视唱练耳教学在高校音乐院系中得到了发展。视唱练耳教学中,需要培养学生的节奏感、力度感、旋律感与和声感。本文在简单介绍视唱练耳和音乐能力的内涵的基础上,主要探讨这四感的培养方法。笔者认为单声部节奏的训练可以采用分解节奏训练、倒影式节奏训练、分离法节奏训练和变化节奏节拍训练相结合的训练方式;多声部节奏的训练可以采用即兴节奏卡农训练、多声部立体节奏训练和带视唱的多声部节奏训练想结合的方法。力度感的培养既要注意的方向,又要注意的走向和紧张度。旋律感的培养可以采用旋律模唱训练法和旋律填充训练法。和声感的培养的重要手段就是听觉。
【作者单位】： 四川音乐学院作曲系;
【关键词】： 视唱练耳教学 音乐能力 培养
【分类号】：J613.1-4;G642.4
【正文快照】： 视唱练耳是音乐教育的一门基础学科,是一门兼具理论性和技术性的的学科。它主要训练和培养学生的节奏感、力度感、旋律感、和声感等,可以有效提高学生的视唱、听辨、分析等多方面的能力,为学生的音乐学习奠定基础。一、视唱练耳和音乐能力的内涵视唱练耳是一门集基础性、技术

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本文编号：1117927