音乐院校声乐教学中的音乐审美心理要素研究

发布时间：2017-11-06 09:29

  本文关键词：音乐院校声乐教学中的音乐审美心理要素研究

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【摘要】：随着素质教育的不断发展深化,音乐教学越发注重培养学生的审美能力,声乐是音乐的重要组成部分,作为实施美育教育的重要途径,声乐教学对于教师和学生来说既是一种学习声乐技能的活动,也是一种进行审美教育的活动。本文分析教学中对学生音乐审美心理形成的培养和途径,以"声乐关"与"教学美"相结合,根据声乐审美教育原则,从声乐中审美意识、审美能力、审美情感、审美创造等方面,帮助学生体会声乐艺术中美的构成,结合实际教学经验,探索培养学生提高音乐审美能力的方式方法,以期体现声乐教学价值的同时,为相关领域的研究贡献绵簿之力。
【作者单位】： 潍坊学院音乐学院;
【分类号】：J616-4;G642
【正文快照】： 引言 声乐是一种表演艺术,它用声音表现生活,抒发内心情感。声乐演唱是声乐技巧、歌唱心理、舞台表演能力等多方面组合而成的一种完整的艺术形式,是演唱者对作品的再创作,这些与表演者的音乐创造力有着密切的联系。审美教育作为音乐院校音乐教育的重要组成部分,其教师应有意

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