音乐心理学在音乐鉴赏教学中运用的研究

发布时间：2017-11-11 01:01

  本文关键词：音乐心理学在音乐鉴赏教学中运用的研究

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【摘要】：音乐鉴赏教学作为音乐教学中不可获取的一个组成部分,是培养和提升学生音乐素养和技能的重要基础。特别是随着素质教育观念的推广,音乐鉴赏教学的重要性日益提升。然而,当前的大专音乐教学重点关注学生音乐素养的培养和技能的提升,却忽视了学生的心理发展,以至于影响了学生音乐学习的整体效果。本文着重就音乐心理学在音乐鉴赏教学中的运用进行了探究,以期更好地指导大专音乐教师开展教学工作。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学音乐学院;
【分类号】：J60-05;J605-4;G642
【正文快照】： 音乐是一门“听”的艺术,而“听”的基础在于鉴赏,所以音乐鉴赏教学的根本目的在于引导学生感受和认识相关的音乐。而这种音乐感受来源于学生的心理,所以音乐鉴赏教学同心理学之间本身就具有紧密的联系。然而,“重讲解,轻方法;重背诵,轻理解”一直是当前大专音乐鉴赏教学的主

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本文编号：1169101